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基础教育科研课题网 37-珠海市教育科研课题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“37-珠海市教育科研课题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 珠 海 市 教 育 科 研 课 题 开 题 报 告 书 课题名称 高中新课程背景下历史教学设计的理论与实践 课题类别 规划课题 立项编号 所属学科 历史 课题主持人 夏爱武 所在单位 珠海市实验中学 填表时间 二〇〇八年八月 珠海市教育科研领导小组办公室制 2008年5月 课题负责人姓名夏爱武性别女民族汉出 生 年 月1973年 5 月 5 日行政职务专业技 术职务中级学科专长课堂教学与研究最后学历 研究生最后学位硕士工作单位珠海市实验中学联系 电话办：8357096 传真： 移动电话通讯地址珠海市实验中学石花东路60号邮政编码519015电子信箱Xaw66888@126.com第二负责人姓名闫淑华性别女出 生 年 月 1964年 8月 日 专业技术 职务中教高级 学科 专长历史 移动电话电子邮箱：ysh959@工作单位 珠海市实验中学学历 / 学位本科、学士主 要 参 加 者姓名年龄职务∕职称学历∕学位在研究中任务分工　　工作单位夏爱武35中级研究生课题研究的方案设计珠海市实验中学阎淑华44高级本科组织实施、研究报告珠海市实验中学王晓敏45高级本科实验教学与研究珠海市实验中学李薇45中级本科实验教学与研究珠海市实验中学和玲霞39中级本科教学设计与案例编写珠海市实验中学王雪松38中级本科案例、课件设计制作珠海市实验中学郭春洁37中级本科资料筛选和课案设计珠海市实验中学张根存28二级本科案例设计、课件制作珠海市实验中学黄小清27二级本科课件、教学设计汇编珠海市实验中学林小乔27二级研究生实验研究报告论文汇编珠海市实验中学 课题第一负责人近3年科研概况 承担或参与的市级以上科研项 目 课题名称课题类别立项时间批准单位是否主持人是否结题《南国明珠─珠海》国家级2001年中央电教馆政史地学习小组组长结题《珠海历史地方性课程构建的理论与实践的研究》省级2003年广东省教育厅实验网站负责人结题《运用现代教育技术提高历史课堂教学效益的研究》广东省教育科研”十五”规划课题2005年广东省教育厅珠海实验中学课题负责人否课题第一负责人近3年课题成果发表情况 课题成果在市级以上刊物发表情况 成果名称成果形式发表或出版 单位发表或出版时间《高中新课程背景下历史教学设计的理论与实践》2007年度珠海市优秀教育教学论文一等奖刊登在《在研究中成长》珠海市教育学会，珠新出许字第K01979号2008年4月《浅谈网络资源在中学历史教学中的合理利用》 论文《教育信息技术》广东省电教馆教育信息技术杂志社 CN44-1529/G42007年第九期《祖国统一大业》《高中新课程历史优秀教学设计与案例》广东省教育厅教研室编，广东高等教育出版社 ISBN7-5361-3165-82005年课题第一负责人近3年课题成果获奖情况课题成果在市级以上获奖情况　成果名称奖项名称　等次 获奖时间　评奖单位《南国明珠─珠海》全国中小学教育特色主题网站展评一等奖2005年11月中央电教馆《珠海历史地方性课程构建的理论与实践的研究》广东省中小学教育创新成果二等奖2005年12月16日广东中小学教育创新成果评奖办公室一、课题论证（以下三项内容9小项都必须填写齐全）： （一）本课题核心概念及研究范围界定；本课题国内外研究现状述评及选题的目的意义；本课题预期成果内容及其理论意义和应用价值。 1．本课题核心概念及研究范围界定。 　　　”教学设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。”（乌美娜教授主编的《教学设计》）。学习理论方面可以运用行为主义、认知主义、建构主义的学习观；教学理论方面可以主要运用理性主义、经验主义、建构主义的理论；目前教学设计理论主要有泛能教学设计、贯一教学设计、基于活动的教学设计、建构主义教学设计、混合学习等。在新课程的理念下，将学习理论、教