l初中思想品德品学考专题讲座七年级部分.docxVIP

初中思想品德品学考专题讲座（七年级部分）一〇二中学 高喜莉各位老师，本讲座涉及的知识仅供参考，如有不当之处请谅解并请自行更正※总体教材分析及所讲部分的教学主题1.教材的总体思路： 道德．心理健康．国情.法律成长中的我认识自我自尊自强心中有法我与他人和集体交往与沟通在集体中成长权利与义务我与国家和社会积极适应社会的发展认识国情，爱我中华法律与秩序整个初中思想品德课程以中学生逐步拓展的生活为基础，综合道德、心理健康、法律和国情四个领域，在“课程内容”的结构安排上设置了三大主题——“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”又分别在每个主题下安排三个部分的内容，每个主题最后一个部分集中探讨了法律方面的内容。2.七年级思品课的教学主题—自我认识+自我成长七年级围绕的是“我”。是以“我个人”为中心，我个人的变化、我周边的环境、在我成长中应有的品质。具体说就是我怎么从我个人出发去对待环境；我怎么从我出发去对待我身边的变化；我怎么面对现实培养自己的品质，我怎样让自己成为一个守法的人。※依据13号文件概述自己所讲的部分内容（“成长中的我”内容中的“自尊自强”和“心中有法”约占25%。）※具体删减内容七年级上册：删去1、2、4、5、6、7课保留第3、8、9课+第七课第二框“从众心理和好奇心”。七年级下册：删去第5、6课 其它保留。※考点知识整理※创意设问思考※举例分析※时政资源链接人教版思想品德七年级上册第三课珍爱生命一、世界因生命而精彩（多彩的生命构成缤纷的世界、生命需要相互关爱）二、生命因独特而绚丽（人的生命的独特性、展现独特的魅力）三、让生命之花绽放（肯定生命，尊重生命）◎考点知识整理◎创意设问思考1．生命对于世界的意义P252．生命需要相互关爱P25-26为什么生命需要相互关爱？P25-26（人类为什么或怎样与地球上其他生命和谐相处？）3．人的生命的独特性⑴表现P28 ⑵发挥生命的独特性P29 人与其他生命的不同之处在哪里？人的生命的独特性表现在哪里？ 如何发挥生命的独特性？4让生命之花绽放P30-P33⑴肯定生命，尊重生命⑵永不放弃生的希望⑶提升生命的价值怎样珍爱我们的生命？ P30-P33怎样提升生命的价值? （怎样延伸生命的价值）※举例分析1.【2014年天津】1. 每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于A．追求物质享受???B. 追求生命长度C. 对社会的贡献???D. 对个人的关心2.【2015湖南郴州】古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（ ）A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命【答案】A【解析】生命的意义不在于长短，而在于对社会所做的贡献，一个人对社会所做的贡献大，他的生命价值就会延长，他就会永远活在人们心中，所以延长的是对社会所做的贡献，A是正确的，B是错误，生命的时间无法延长，只能延长生命的价值，CD的说法均与题意不符，排除，故选A。【考点定位】本题考查延伸生命的价值。3.【2015浙江衢州】青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜，帮助他人重获光明。这种行为体现了（ ）①蔑视生命，视生命为身外之物 ②尊重生命，实现生命的价值③关爱他人，让生命焕发了光彩 ④生命的价值在于对社会的贡献A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4.【2015湖南长沙】 “一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②将个人命运和祖国的发展结合起来 ③弘扬以集体主义为核心的民族精神 ④珍爱生命，让有限的生命焕发光彩A．①②③ B．①③④ C．②③④D．①②④5.【2015山东泰安】2014年10月24日，38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们（ ）①积极承担责任是做人的基本要求②面对不法侵害，我们要用机制灵活的办法保护自己③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.【解析】五个选择题均考察怎样延伸（提升）生命的价值，但是选取的材料不同。设问也有区别。因此，要认真审题，理解题意。【2013年天津】 “最美孝心少年”、“最美教师”、“最美司机”…… “最美”的他们用“最美的行动”诠释了对生命的珍爱。我们应该怎样珍爱生