天山海世界项目建议书 世界5000年项目建议书苏州王海.doc

天山海世界项目建议书 世界5000年项目建议书苏州王海 导读：就爱阅读网友为您分享以下“世界5000年项目建议书苏州王海”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! - 1 - “不谋万世者不足以谋一时” “不谋全局者不足以谋一域” 一. 项目背景 武汉本质上是明中叶后兴起的商业都市，与七大古都相比，怀古思幽之遗迹无多，而繁盛的商业文化对游客吸引力甚少，且武汉的旅游景观不少最近几年营造的，缺乏本质意义上的文化积淀。因此，真正体现民族审美观念和文化传统，反映民族意识、气质和心理特征，具有中国风格的人文历史景观要算静穆优美的宗教文化建筑。宗教景观的静穆神秘与自然景观的宁静安详、古典建筑的艺术美与山川形胜的自然美相得益彰。 武汉的宗教文化景点具有很高的历史文化底蕴，这些景点与上古文化、楚文化、三国文化、革命文化在区位上、人文氛围上有着千丝万缕的联系。 武汉，作为长江文明的发端之一，楚文化向东南发展的通道，汉魏时期的重要名镇，辛亥首义之地，正处在我国经济发展和对外开放重心由沿海向长江流域推进，由东部向中西部转移的关键时期，其区域优势正在转化为经济优势，国际、国内旅游在这里展现了较好的前景。在旅游经济不断发展中，武汉的宗教文化早已成为连接国际友谊和国际文化交流的纽带。发展宗教文化旅游，是当前国际、国内旅游竞争中机遇与挑战并存的情况下有效选择的突破口。 - 2 - 二. 项目概况 该项目位于湖北省武汉市郊，北面与国家级森林公园毗邻，西部紧邻九省通衢大武汉外环线。该区域属典型的中部地区丘陵地貌，群山环抱，青松茂竹，湖面宽阔清澈，佳山秀水原汁原味，加上武汉浓厚的文化内涵,是一方难得的净土。 三.策划原则 旅游风景区继承古代“天人合一”的设计理念，与风水学相结合。道法自然，利用山水有机结合，形成“山、水、绿、人”生态景观。力求体现传统与现代兼容，古韵今风贯通的风格，营造浓厚的文化氛围。 宗教微缩景观与宗教灵魂并存，极力打造旅游的系统性、趣味性、互动性，有生机和教育意义的宗教旅游胜地，使之成为武汉旅游业的“嘉年华”，让游人在趣味盎然的参与性活动中体验开心的愉悦。同时成为中国中部旅游、娱乐、休闲度假中心，填补国内旅游业向综合性、规模化、现代化发展的空白。 - 3 - 四. 总体布局 以风景区的标志塔为核心，将风景区分为中央景观区、宗教建筑微缩景观区、娱乐休闲区、商务区、商业住宅区五大部分。各部分相互独立，又相互渗透。挖凿沙港水库南北方向，形成人工河水系。中心标志塔立于中央景观大道对景的小山丘之上，根据凯文·林奇《城市意向》中对标志性构造物视线角度和高度的分析，计算最佳塔高度。塔下面形成大的湖面，塔的倒映会在灯光的照射具有恢弘绚丽的景观效果。以此展开辐射，在景区每个角落都能清晰看到塔影！ 1. 宗教建筑微缩景观区 世界的宗教最早起源于印度，后来慢慢流传下来，并分为各大教系。虽然教名不同但都有着同样的信仰——“爱、和平、行善”。迄今为止，还没有发现一个没有宗教信仰的国家和民族。在世界各地都有不同肤色，不同种族，不同地域的人信仰同一宗教，宗教是没有国界的！所以按照宗教发展历程和信仰人数将宗教划分为十个展区。为了让游人在旅游的过程中方便地了解宗教、认识宗教、理解宗教，建立五大场馆和两个中心；同时也为了宣传“宗教不是迷信，也是一种文化”而特别针对青少年建立一个教育基地。这“五大场馆，十个展区，两个中心，一个基地”分别沿游览的主要道路布置，交通方便，联系紧密，互成体系。 - 4 - 总体布置图 - 5 - ? 青少年教育活动基地 设计在景区建立青少年教育基地，宣传宗教文化内涵，“宗教不是迷信，而是一种文化”。让青少年对宗教有一个基本的正确认识，进而体任生命的重要，落实尊重、包容、博爱的精神，让孩子们的心灵也能健康成长。 青少年教育活动基地具有集体生活的设施、野外活动的条件、动手实践的场馆（科技馆、儿童宗教探索中心等），在这里青少年不仅可以了解宗教文化，还可以学习科学文化知识，旨在培养青少年创新思维、顽强意志、良好体能、健康心理、团队精神和环保意识，是融示范性、实践性、创造性为一体的教育标志性工程。 我们要站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开创我景区科技教育的新亮点。 同时，青少年教育基地的设立，可以集聚人气，对于连带景区的经济效益有不可估量的作用。 （案例：许多美国人把德育等同宗教。私立学校中宗教仍占主导地位，公立学校也处处为校外宗教提供条件，允许学生在特定时间到教堂接受宗教教育。不同宗教派别的教堂，散落在许多学校校园里，宗教组织非常活跃，活动连续不断，且形式多样。有的学校还设有教士、牧师办公室，随时接待学生。当代的宗教教育不再采取强制的