第一二单元测试卷分析.doc

第二单元测试卷第一部分? 积累运用（分）A．怜悯(mǐn?)?????针黹(zhǐ)???????偌(ruò)大??????痛心疾(jí)首 B．恻隐(cè)???????癖(pǐ)性????????驽(rú)钝??????中流砥柱(?dǐ)? C．豁(huò)免??????墓志铭(mín)????闭门羹(gēng)???侃(kǎn)侃而谈 D．迷惘(wǎng)?????矜(jīn)持???????钧裁(jūn?)?????万恶不赦(shì)　.默写。（分）（1），悠然见南山。（2）此中有真意， 。（3） ，玉盘珍羞直万钱。（4）行路难，行路难！？（5），直挂云帆济沧海。（6）莫笑农家腊酒浑， 。（7） ，柳暗花明又一村。（8） ，思而不学则殆。生一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；生一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；生一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 的著名喜剧，剧中人物 夏洛克 是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。 ②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是 鲁智深 。 8、综合性学习与口语表达(6分) 人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。 (1)、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。(2分) 答：①________________②_____________________ (2)阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。(2分) 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。 材料二： 目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字;10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。 结论：__________________________________________________________________ (3)有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(2分) 8、(1)举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。 (2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同 (3)示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。 二、现代文阅读理解（27分） （一）文学作品阅读（15分） 母亲的病友名单 朱成玉 母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。 从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。 我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。 起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事…… 后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，