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关于开展小学体育节活动的实践研究 作者姓名：李其贵 工作单位：荆州市荆州实验小学 联系电话 邮政编码：434000 关于开展小学体育节活动的实践研究 摘要：从2006年开始，笔者课内外、校内外、学校与家庭结合，各学科与各种教育活动相互渗透，很显然既符合时代的要求和社会的需要，也符合学生身心发展自我完善的需要。建设符合社会发展和学生身心发展且具备学校特色的体育节，实践至今已举行了届。通过实践，我们积累经验，同时也对体育节的建设有了理性的认识。目标关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益理念提出了校园体育节的目标体育节目标 ①尽可能让不同类型的学生均能参与 ②促进学生身体素质的提高 ③培养学生兴趣，发展学生特长，促进学生终身体育意识的形成 ④培养学生合作、竞争意识和能力 ⑤促进体育氛围形成和校园文化的建设 ⑥选拔体育人才 ⑦锻炼学生的自我管理能力 项目设置项目设置提出了以下几个方面的原则(1)?校本性。从本校实际出发设置项目，如篮球是我校的特色，所以从一年级到六年级都有篮球项目的比赛。 (2)?多样普及(3)文化性。如体现赛场氛围文化的文明啦啦队，整合知识，拓展体育文化的童趣画、手抄报、摄影比赛等。 (4)?趣味(5)?教育性实效性中长跑是最累的，但长跑团体计时赛它确实是最能提高身体素质和培养坚强毅力的一项运动。 (6) 导向性?。如跳绳踢毽，(7)稳定性创新性时代的发展和学校情况的变化，对现有项目进行改革和创新。体育节 个人单项（男女各10人） 集 体 项 目（男女各15人） 一 30米，1′原地拍球 20米换物接力，200米团体记时赛，1′原地拍球 二 30米，1′跳短绳，1′原地拍球 蚂蚁搬家，200米团体记时赛，1′跳短绳，1′原地拍球 三 50米，立定跳远，1′跳短绳，男女乒乓球单打比赛 抢救伤员（3人×15）；400米团体记时赛；1′跳短绳，15米运球接力 四 50米，立定跳远，1′踢毽球，男女乒乓球单打比赛 抢救伤员（3人×15）；400米团体记时赛；1′踢毽球，15米运球接力 五 80米，400米，立定跳远， 1′踢毽球，男女乒乓球单打比赛 长绳接龙， 10米单足连连跳（男女各1队），1′踢毽球，15米绕障碍物运球接力 六 80米，400米，立定跳远，1′踢毽球，男女乒乓球单打比赛 长绳接龙， 15米单足连连跳（男女各1队），长绳入围，1′踢毽球，“极限杯”男子篮球联赛 表三 荆州实验小学第七届体育节 4.3.1 赛事组织策略。 4.3.1.1德育处与体育组责任明确。所有比赛由德育处组织并根据体育节方案纳入学校统一对班主任工作的评价，体育节裁判工作和赛事安排由体育组负责。所有参加篮球比赛的队员都必须自行购买意外伤害保险，以保证比赛和训练时受伤后得到保险的帮助 4.3.1.2德育处增强体育道德风尚奖的评比力度。在体育节比赛中学校的评比条件要求各班做到：如集合整队并认真参加入场式；各项比赛中服从指挥，尊重裁判，努力比赛，团结友爱；作为观众要保持良好的组织纪律；不游逛或在赛场逗留；保持清洁卫生（离场后要做清扫）；积极撰写宣传稿件等等。体育道德风尚的评比起到了既维持正常有序的体育节比赛，又教育培养学生良好的道德素养和体育风尚的积极效果。 4.3.1.3、让学生参与体育节的组织、裁判工作。首先体育组对推选的学生裁判进行理论辅导（许多项目我们自定规则），再进行模拟演练，力争在较短的时间内基本上掌握裁判规则。 4.3.2赛事安排。 根据项目设置，将赛期较长的男女乒乓球单打比赛放在体育节的开始，同期进行体育节的宣传与其它赛事的训练与准备工作，将传统的六年级男子篮球联赛放在体育节的第二阶段，旨在把体育节逐渐推向高潮，以上比赛均在课外活动的时间进行。第三阶段进行全面开赛（停课2天进行），体育节的开幕式，综合性赛程（包括除已经比完的乒乓球和篮球以外的所有运动项目和非运动项目）。第四阶段进行童趣画、手抄报、精彩DV或者照片（精彩瞬间）的评选与体育节的各项颁奖准备工作，最后进行颁奖大会。 5、结果与分析 5.1、符合校情的体育节作为赋有文化内涵的体育活动全方位推进了学校体育工作的发展。 表四 问卷抽样调查统计表 问题 实验前（2005年） 实验后（2009年） 领导满意程度 一般、基本满意 特别关注、很满意 体育教师对工作的热情 无精打采、混时间 热爱教学工作、有价值成就感 体育教师在学校的地位 其他教师轻视体育教师 其他教师欣赏和亲近体育教师 学生对体育活动的热情程度 15%积极参与 94%积极参与 学生对体育比赛的欣赏 90%说不清、看不懂 92%能简