I中国高等教育现状的调查与分析.docxVIP

安阳工学院 中国高等教育现状的调查与分析 院 系： 化学与环境工程学院专 业： 化学工程与工艺—09级2班学生姓名： 蔡广夺学 号： 200905020048指导教师： 王双梅完成时间： 2011年11月8号 高等教育 摘要：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”这是九十五年前蔡元培先生的话。而今天我们的大学正面临着这样的危险。那么，我们的高校问题出在哪里？我们又要走向何方？关键词：高等教育、官本位、大学自治、学术自由、大学理念新中国成立之后，我国高等教育取得了较大成就。但是温总理多次讲的“钱学森之问”，却指到了国内大学教育的痛处。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”循着钱老的疑问让我们重新审视今日之大学。 一、中国高等教育现状 今年全国高考前后，北京、上海、辽宁等多个地方的应届高中毕业生，特别是名校尖子生放弃高考，准备留学的人数激增。据北京市教委不完全统计，今年已报名和准备报名参加“洋高考”的北京考生比去年增加约1000人，增幅高达67%，这还不包括通过其他各种渠道出国留学的高中毕业生。 留学热早已不再新鲜，但与以往以本科生为主的留学主体不同，如今高中生开始成为留学大军的主力。根据国家教育部公布的数据，2009年我国高考弃考人数达到84万，2010年接近100万人，其中，因出国留学而选择弃考者达21.1%. 放弃国内高考直接申请美国本科教育，逐渐从个案成为一种现象，并且开始从一线城市蔓延到二三线城市。需要注意的是，日渐盛行的“弃考”留学不再局限于以往考不上大学的学生，这些“弃考”留学的人群中，尖子生也越来越多，留学甚至成了一些高考生的第一志愿，而不再是候补志愿。 与“弃考”留学现象形成鲜明对比的是，最近3年全国高考平均录取比例在快速增长，已经从2008年的57%增长到2009年的61.7%，2010年达到了69.5%，2011年已经达到72.3%.可以说，近几年录取比例的大幅攀升，高考已没有了以前千军万马挤独木桥的惨烈竞争程度，上大学难的问题日益减弱。一个颇具讽刺意味的问题出现了：既然高考的录取比例在不断提高，为什么“弃考”留学的现象还愈发疯狂呢？是留学大众化时代的盲目跟风，还是高考压力下的另辟蹊径，或是中国的家长和学生对国外教育存在崇拜情结？“弃考”留学的理由可能有很多，但最根本的理由是：国外的高等教育吸引了中国家长和学生。 纵观国内高等教育，招录比例在不断提高，办学水平却没有随之提升。与美国、英国等留学热门国家同一批次的高校相比，我国的高校教育仍有不小的差距。“弃考”留学正是暴露了我国高等教育的不足。虽然高等教育的改革与创新进行了好多年，但并未实现根本性的改变。反而凸现出许多日益尖锐的问题。尤其近三十年来，中国的大学经历了市场化、国际化、产业化三大高潮。更是变得像混合了政府和企业功能的奇怪公司：是公共服务，却由家长们高额支出；是产业经营，却背负了2500亿元债务；出售产品，却没有售后服务；是投资，却不保证你的回报。大学的理念越来越混乱，而其行政管理、评估体系、课程、老师和学生，都出了问题。大学的定位和专业设置同质化严重，从教授到学生的造假舞弊令学术成为笑话。大学的腐败、两性和安全乱象总在社会新闻版出现。校长官员化、行政官僚化，评估泡沫化、建筑浮夸化、人际厚黑化、排名黑幕化、资源集权化、招生产业化、扩张盲目化、文凭贬值化、财政腐败化、监督无力化、授课形式化、学术边缘化、科研虚伪化、精神犬儒化、姿态保守化、文化表面化、教旨雷同化、大纲统一化、设科短视化、教授娱乐化、学者江湖化、学生堕落化、学社商业化、作弊正常化、情爱游戏化、暴力频繁化、心理危机化……简单归纳，即可得出出30个常遭舆论批判的大学之病。二、国内高等教育问题根源探寻如何创办让国人满意的高等教育，如何回答已逝钱老对中国大学之质问，尚需我们的深刻思考！由此大学应该怎么做这一基本问题的价值判断和识别作为大学理念的核心便进入我们的思维。首先大学理念的形成来自于两个方面，一是传统理念的概括和阐释，对大学发展历程和大学观发展的反思与提炼；二是新型理念的生成和提出，对现实社会及社会各种思潮对教育发展的预测与洞察。1998年联合国教科文组织首次在法国巴黎高等教育大会上提出了21世纪高等教育发展的新理念。会议认为，高等教育正在成为社会的中心或主要组成部分。由于社会已经逐渐变成了知识型社会，因而高等教育和研究正作为个人、社区和国家的文化、社会经济和环境方面可持续发展的主要组成部分发挥着作用。作为社会中心或社会主要组成部分的高等教育，面对日益复杂的社会及伦理价值标准的多元化，无疑应对社会尽职尽责，帮助社会对伦理、文化和社会问题进行思考并采取行动，起着社会良知、思想库的作用，发挥着批判、前瞻功能。联合国教科文组织于1995年出版了《促进高等教