I中学教师招聘考试案例分析万能模板+山香教师招聘书本习题.docVIP

解 题 原 则 一、做题原则 1、读懂题干的意思，分清层次。 2、分清类别、正确归类： 个性差异类（因材施教、民主平等、赏识原则、个性发展） 课堂教学类（以学生为主体，启发、快乐教学） 教师素养类（教师职业道德） 学习动机类（激发学生的学习动机） 学生素养类 家庭作业类（理论联系实际、联系生活） 突发事件类（教师的机智） 校园暴力类 教育体制类 教育法规类 3、依据教育原则进行分析论述 二、答题方式 1、直接列举 2、两句话法：第一句是属性界定，第二句是总的解决原则及评价 三、要点的构成方式 1、教育过程中应遵循的相关教育原则 2、具体的教育原则和案例因果关系 3、联系实际写出结论 学生个别差异类答题法：（针对班级中的特殊学生，差生） 如何转化后进生、学困生。？？ 万能公式： 树信-------了解（分析原因）-------帮助（对症下药）------整改------提高 转化后进生的方法和途径： 1、帮助学生树立信心，要求老师要树立正确的学生观，确定后进生也能成才的信念。 2、深入了解后进生的心理特征（通过观察、调查等手段进行深入了解） 3、善于捕捉后进生上的积极因素（通过观察、调查等手段进行深入了解） 4、创造条件促进后进生的转变， 主动与学生建立良好的是师生关系，这是做好转化后进生的重要前提和条件。 遵循教育合力的原则，教育是社会学校家庭共同实施的过程。 5、要反复抓，抓反复，进步一点，巩固一点。（专业术语）转化后进生是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的，要树立坚强的意志力。 案例：希望你能说出孩子口吃的原因和解决的方法？或者孩子自闭症等等？ 1.树立信心，鼓励孩子与人沟通。 2.采取正确的教育方法，送到专门的治疗机构进行治疗。遵循教育合力的原则，教育是学校社会和家庭的共同实施的过程。 3.找到优点和闪光点，因材施教，促进个性发展。 4.这个过程不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。遵循循序渐进的原则。 遵循愉快教育、赏识教育、鼓励教育的原则。 针对个别差异类的万能答题法 学校教育要遵循国家教育方针政策。 遵循教育民主的原则，平等的对待每一位学生。 遵循个性发展的原则，强化其个性特点，使之形成完全人格。 遵循赏识原则，激励原则。 培养学生的集体主义精神。利用积极因素克服消极因素，促进学生成长。 遵循理论联系实际的原则，联系学生的具体情况进行因材施教。 遵循尊重信任与严格要求学生相结合的教育原则。 教师要正确评价学生，依据学生自身特点，引动帮助鼓励学生主动地学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。 课堂教学类： 考察教育机智的问题，教师如何处理偶发事件？ 1.教师应该具备职业道德，要敢于承认错误。 2.学生是学习的主体，教师可以把问题抛给学生，把错误转化为具体的教学问题，创设一个问题情境，让学生自己去探究问题产生的原因，让学生总结结果从而避免学生发生相类似的问题。 考察教师通过教育机智把错误的事情转变成为探究问题的能力。 万能答题法： 1、教学中应该遵循学生的主观能动性原则，发扬教育民主，平等的对待每一位学生，学生是主体，是独立的人，教师应该尊重学生，平等的对待每一位学生。 2、新理念倡导愉快教育，要使学生体验到学习的快乐，让学生成为学习的主体，对学习感兴趣。 3、教师应该科学的处理课堂中的偶发事件，利用教育机制，科学有序的对突发事件进行处理，灵活组织课堂教学。 4.教育应该遵循教育民主的原则。教师应该将训练学生组织协调能力的机会平等的分给每一位同学，而不能只是班干部。 5、教师应该遵循赏识原则，教师可以通过偶发事件去发现学生身上的闪光点，运用责任激励机制给与鼓励，使之形成积极的人身观。 6.教师应该对我们的课程进行创生和开发。 教师素养类：考试最多的一种类型。 谈谈师生互动的心理机制以及师生交往的艺术？---如何正确处理师生之间的矛盾？ 四、经典案例分析 案例一： 常常有学生在课堂中睡觉，尤其在夏天的下午一二节。请用教育原则分析上课睡觉这一现象。 （属性界定+总体解决方案） 分析层次：需求、纽带、制度 新课程改革倡导愉快教育。 学生在上课时睡觉是因为他们觉得课堂枯燥，没有吸引力。因此，教师必须注意课堂教学，使学生成为主体，主动学生、积极参与，对学习感兴趣。 教育必须遵循迁移的原则。 对于睡觉现象要进行积极关注，不宜提醒、批评、惩戒，教师不能把上课学生的注意力转移到个人学生睡觉的个别现象上，不能让学生产生与学习无关的兴奋。 教师对学生课堂必须尽到关注的义务。 相关法律规定，6-13岁的儿童是完全无民事行为能力，必须尽到关注义务。学生的健康成长是第一位的，教师必须尽到关注义务。 教师必须能