语文】阅读方法答题.doc

中考语文阅读题答题方法指导 （一）语文知识点梳理 1．语言的表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2．文章常见表现手法（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 描写的种类（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写小说中为什么要用大量的篇幅来描写芦苇荡暴风雨等自然景物芦苇荡暴风雨 13．描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）描写、间接描写 14．小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 15．小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 16．环境描写分为：自然环境、社会环境。 社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等；自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等，描写自然环境对表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛等都有不少的作用。 17．议论文三要素： 论点（证明什么）论据（用什么证明）论证（怎样证明） 把握文章的论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。①从位置上找：标题；开篇；中间；结尾。 ②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）（引用名言要分析）论据要真实、可靠，典型学科、国别、古今等）举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（事例论证） 作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。 道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。 作用：观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。 比喻论证：能直接证明观点的比喻句。 作用：说理更生动形象，通俗易懂。 答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。 对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点，让读者有了深刻的印象。议论文语言严密（修饰性、限制性的语言的运用） 常见写作手法：　反衬象征倒叙“父亲不是特别地喜欢我” “不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用 ? 答：作者这样写有欲扬先抑的作用，总起下文，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。　 （写作手法）+（结构上的作用）+（结合具体内容 ）+ （内容上的作用）　　 B．分析某些词语的指代意思或作用。 答题要领：准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考。 例1．联系上下文,体会“这是一种香香的等待,这样的等待很幸福 ”一句中加横线的词语的妙处. （见一诊散文阅读《祖母的葵花》） 答:作者将等待说是“香香的”,运用叠词，采用通感的写法,用嗅觉来写等待的心情。“香香的”既写出了葵花所结的瓜子味道很香,也写出了儿童等待的美好和作者纯美的希望与期待。 例2：《用爱倾听》 那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼，住 我楼下的，是一对下岗夫妇，为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么心血来法服，给女儿买了一支箫，每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习，那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下的摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声‘哭’醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想