I二年级上册语文第七单元教案.docVIP

【第七单元】课时教学计划 一、教材分析： 本单元教材主要告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。识字7是一首拍手歌，她告诉小朋友们，人和动物是朋友，保护动物是都事。四篇课文围绕环保这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到树林放鸟巢，插警示牌，乐的小鸟高唱“红领巾”真好；游船上，小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏清澈的湖水；“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩；父亲和鸟是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。“语文园地”中的口语交际和展示台也安排了保护动物、保护环境的说、编、做的实践活动。 二、教学目标： 1、学会本单元要求会认会写的生字，并学会组词、造句。 2、准确熟练的朗读课文，背诵红领巾真好等要求会背的课文。 3、体会环境对我们的影响，树立保护环境的意识，争做环保小卫士。 4、动物是我们的朋友，有爱鸟的意识。 5、学会积累课文中的优秀词语。 三、教学重、难点： 1、本单元要求会认会写的生字。 2、有爱鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景优美和小洁心灵的美好。 4、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 5、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 四、克服重难点的措施： 1、《识字7》先在初读拍手歌的过程中初步感知生字，大致了解读音，然后在逐句细读的过程中重点指导，让学生记住读音。 2、《“红领巾”真好》要把朗读和理解词句紧密结合起来，在引导理解中指导朗读，在练习朗读中加深理解。 3、《清澈的湖水》抓重点、析对比、明线索、攻关建，就达到了理解课文的目的。 4、《浅水洼里的小鱼》要引导学生重点读好小男孩的话，演好小男孩的一系列的动作。以表现小男孩救小鱼的坚决和专注。 5、《父亲和鸟》这是一篇感情真挚的课文，应让学生充分地朗读，体会父亲对小鸟的挚爱，尽量避免抽象的指导。 五、教学课时： 《识字7》 2课时 《“红领巾”真好》 2课时 《清澈的湖水》 2课时 《浅水洼里的小鱼》 2课时 《父亲和鸟》 2课时 语文园地七 4课时 教学内容 识字7 教学课时 2课时 课型 讲读 教学 目标 理解课文内容，懂得要保护动物。 认识本课生字，能准确认读。 3、准确、熟练地朗读拍手歌。 教学 重难 点 1、掌握本课生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。 教学 资源 生字卡片、动物图片 预习 设计 搜集自己喜欢的动植物图片 教学过程 课时及内容 第一课时 学 程 预 设 导 学 策 略 （师生互动） 整理与修改 【板块一】导入新课 【板块二】初读课文 【学习单1】自由读文，读准字音 【学习单2】游戏读文 【学习单3】认读生字 【板块三】学习课文 【板块四】展示 【板块一】（5分钟） 导入新课：　　小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？（出示图片欣赏）今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？【板块二】（20分钟） 初读课文：　　1、自由读，读准字音。　　2、将生字圈出来并大声读一读。　　3、游戏：你指我读，你说我猜。　　4、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片）　　　 护 牢 孔 雀 锦 丛 鹂 灵　 　　指名读，开火车读，齐读。　　5、再读课文，巩固字音。 【板块三】（10分钟） 三、学习课文：　　1、自由读课文，说说你读懂了什么？　　2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。　【板块四】（5分钟） 　四、资料展示 同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？　　1、在组内介绍资料，交流。　　2、各小组推荐展示。　　3、听了大家的介绍，你有什么感受吗？ 板书 设计 识字七 孔雀（图） 保 （图）熊猫 护 锦鸡（图） （图）百灵 动 雄鹰（图） （图）黄鹂 物 大雁（图）