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拥抱亲情感恩父母ppt 点亮亲情感恩父母 点亮亲情 感恩父母401中队争章中队课一、班会主题点亮亲情 感恩父母二、活动背景知恩、感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。当前许… XUEKEJIAOYUXUE学科教与学小学古诗全脑学习法初探文王笪薇生理和心理学家通过研究发现人脑中最复杂最重要的大脑分为左半球和右半球。左半球具有语言（听说读写）、理解、逻辑分析等功能；右半球主要负责掌管情感、音乐节奏、想象科学的进步使人们逐等。但… 芦溪外国语学校五年级上册语文教学工作总结总结人：刘小红期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、班级、学生… 点亮亲情 感恩父母 401中队争章中队课 一、班会主题 点亮亲情 感恩父母 二、活动背景 知恩、感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。当前许多中小学生由于受应试教育和多元文化以及市场经济观念的影响，以自我为中心、只懂索取，不懂回报的不良倾向日益严重，令人担忧。我班决定围绕“点亮亲情，感恩父母”这个主题，在学生中开展“感恩父母”教育系列活动，实施“情感教育”。通过活动的开展，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出，让他们发自内心地以实际行动去感恩父母、孝敬父母，创导文明新风、感恩先行的校园美景。 三、活动目标 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，能够用感恩的心态努力学习，积极生活。 四、活动形式 主要发挥各个小队的特色，有讨论、朗诵、舞蹈、唱歌等形式。 五、活动准备 1、在老师、家长的指导下准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件，准备音乐。 3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 六、活动过程： 一、宣布活动开始： 主持人甲：亲情，人类永恒的话题。 主持人乙：亲情，人间最美的情感。 主持人甲：父爱如山，深沉而凝重 主持人乙：母爱似水，温柔而细腻。 主持人甲：父爱像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 主持人乙：母爱像一阵和煦的风，吹去雪纷纷，带来春光无限。 合：父母的爱是我们人生路上最持久的动力，是我们人生路上最真诚的陪伴！今天我们要把最美的歌儿献给他们，四年（1）班向日葵中队人人争戴孝顺章，“点亮亲情，感恩父母”主题队会现在开始！ 主持人甲：全体起立，出旗，奏乐，敬礼 第一篇章:回顾篇——走近亲情 1、 我名字的故事 主持人甲：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘 制宏伟的蓝图，编制美丽的理想，甚至为我早早起好名字。我叫叶 运熙，意味着带着兴旺，吉祥而来！ 主持人乙：简简单单的名字，寄予了父母对我们深切的爱。同学们，你们知 道自己名字的含义吗？ 4——5名同学们交流自己名字中蕴涵的意义。 [孩子的名字融入了父母多少的期望，学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。] 2、我成长的足迹 主持人甲：母爱是永恒的天空 主持人乙：父爱是不变的星辰。 主持人甲：爸爸妈妈为我们的健康成长付出了多少汗水，请听第一小队林明新同学带来的自述。 （课件出示：一组家庭照片和妈妈为他写的成长日记） 队员1：讲述自己的成长过程，及妈妈的心语 主持人甲：听了林明新同学的讲述，字里行间流露着爸爸妈妈对我们深深的爱，请听第一小队带来的诗朗诵《感恩父母的爱》 [孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，在听讲述中感受父母培育我们成长的不易，引起情感的共鸣。] 第二篇章:拥抱篇——体验亲情 1、亲情颂赞知多少 主持人甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 主持人乙：酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 主持人甲：古今中外，有多少赞颂父母的名言；有多少演绎亲情的故事！ 主持人乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！ 队员2：讲述《孟母三迁》的故事 队员3：朗诵孟郊的《游子吟》 队员4：独唱歌曲《给爸爸妈妈的歌》 队员5：表演孝敬父母的名言警句 队员6：展示水彩画《我们一家人》 [学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。] 2、父母了解知多少 主持人甲：我们的生活，父母总是牢牢