小数的基本性质..docVIP

四年级下册基础知识归纳 1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示。 2、小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 3、小数点的移动：1）小数点向右移动一位、两位、三位……小数相应扩大到时原小数的10倍、100倍、1000倍…… 2）小数点向左移动一位、两位、三位……小数相应缩小到时原小数的1/10、1/100、1/1000…… 4、比较小数大小的方法：先看两个小数的整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同，就比较两个小数的十分位，十分位大的那个小数就大；十分位上相同，就比较两个小数的百分位……继续下去，一直到比较出两个小数的大小为止。 5、小数加、减法的意义和计算法则： 加法意义：小数加法的意义与整数加法的意义相同，也是把两个数合并成一个数的运算。 减法意义：是已知和与一个加数，求另一个加数的运算 1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）， 2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 （得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。） 6、小数乘法意义和计算法则 意义：1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如:2.5×6 ，表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少。 （2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。例如，2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。 法则：先按照整数的计算方法算出乘积，再看因数中一共有几位小数，就从积的个位起数出几位，点上小数点。 7、小数除法意义和计算法则： 意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和一其中的一个因数，求另一个因数的运算。 1）除数是整数的小数除法计算法则： 先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。 2）除数是小数的除法计算法则： 先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 8小数的四则混合运算 顺序：同整数的运算顺序相同，有括号的，先算括号里面的，要按照小括号，中括号，大括号的运算顺序，然后再乘除，最后加减。没有括号的，要按照从左往右的顺序依次计算。 加法交换律： 运算性质： 2.5+1.7=1.7+2.5 用字母表示a+b=b+a； 加法结合律： 1.3+2.7+7.3=1.3+(2.7+7.3)=1.3+10=11.3 用字母表示a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)； 乘法交换律： 0.2*3=3*0.2=0.6 用字母表示a*b=b*a； 乘法结合律： 2*(3/5)*(5/3)=2*[(3/5)*(5/3)]=2*1=2, 用字母表示a*b*c=(a*b)*c=a*(b*c)； 乘法分配律： 15*(1/3+2/5)=15*(1/3)+15*(2/5)=5+6=11, a*(b+c)=a*b+a*c; (1/6+1/15)*30=(1/6)*30+(1/15)*30=5+2=7, (a+b)*c=a*c+b*c. 8、方程： 意义：含有未知数的等式叫方程。 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。 等式的性质： 等式两边同时加(减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。 　　用字母表示为：若a＝b，c为一个数或一个代数式。则： 　　(1)a+c＝b+c 　　(2)a-c＝b-c 等式的两边同时乘或除以同一个不为０的数所得的结果仍是等式。 　　(3)若a=b,则b=a（等式的对称性）。 　　(4)若a=b,b=c则a=c（等式的传递性）。 　　用字母表示为：若a＝b，c为一个数或一个代数式（不为０）。则： 　　 a×c=b×c a÷c＝b÷c 五年级下册基本知识归纳 一、分数乘法的意义和法则： 分数乘整数： 意义：与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算 如：拖拉机耕一块地，每时耕这块地的 1/9 ，一天工作8时，耕了这块地的几分之几？ 方法：分数乘整数，分子和整数相乘的积做分子，分母不变 一个数乘分数：一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少 包括整数乘分数和分数乘分数 如：1）叔叔今年36岁，小兰的年龄是叔叔的1/4，小兰今年多少岁？