沙与沫 (生)《沙与沫》学案设计.doc

沙与沫 (生)《沙与沫》学案设计 公主岭市第四中学教学学案设计 学科 语文 知识拓展 年级 七下 主备教师 《沙与沫》的开篇节选 1 我永远在沙岸上行走， 在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡 沫吹走。 但是海洋和沙岸， 却将永远存在。 2 我曾抓起一把烟雾。 然后… 6、万年牢 教材简析：这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、… 《万年牢》导学案 班级： 学习目标 1.认识 8 个生字。 2.了解故事内容通过课文的研读，了解故事内容。体会父亲做事认真，做人实在。 教学重点：抓住课文主要内容，通过对重段的理解，体会文章的思想感情。 教学难点：体会“万年牢”的深刻含义，理解文中三… 公主岭市第四中学教学学案设计 学科 语文 知识拓展 年级 七下 主备教师 《沙与沫》的开篇节选 1 我永远在沙岸上行走， 在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡 沫吹走。 但是海洋和沙岸， 却将永远存在。 2 我曾抓起一把烟雾。 然后我促掌一看， 哎哟，烟雾变成一个虫子。 我把手握起再 伸开一看， 手里却是一只鸟。 我再把手握起又伸开， 在掌心里站着一个容颜忧郁， 向天仰首的人。 我又把手握起， 当我伸掌的时候， 除了烟雾以外一无所有。 学习目标 王英贤 教授内容 《沙与沫》 1、 复习有关散文诗的知识。 2、 了解作者纪伯伦及其作品。 3、 理解每一则格言的含义并能够指导自己的生活。 4、 积累背诵每一则格言。 5、 学习创作自己的格言。 时间预设 2 课时 一、作者简介： 1883 年 1 月 7 日，纪伯伦出生在黎巴嫩北部的崇山峻岭之中，著名的“圣谷”附近的贝什里村。作为哲理诗人和杰出画家，和 泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。同时，他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十世纪阿拉伯新文学道路 的开拓者之一。本世纪二十年代初，以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派“叙美派” （即“阿拉伯侨民文学” ）曾闻 名全球。 在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山 区的一个农家。故乡的奇兀群山与秀美风光赋予他艺术的灵感。 12 岁时，纪伯伦因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。1898 年，15 岁的纪 伯伦只身返回祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。1902 年返美后仅一年多的时间，病魔先后夺去了他母亲等三位亲人。1908 年，他有幸得到友人的资助赴巴黎学画，并得到罗丹等艺术大师的亲授指点。罗丹曾肯定而自信地评价纪伯伦： “这个阿拉伯青年 将成为伟大的艺术家。 ”1911 年他再次返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流。当他感到死神将 临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案，直到 48 岁英年早逝。 纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》 ，他讴歌： “您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。 ”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说： “整个地球 都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。 ”他反对愚昧和陈腐，他热爱自由，崇尚正义，敢于 向暴虐的权力、虚伪的圣徒宣战；他 但是我听到了一支绝顶甜柔的歌 不怕被骂作“疯人” ，呼吁埋葬一切不随时代前进的“活尸” ；他反对无病呻吟，夸夸其谈；主张以“血”写出人民的心声。 曲。 文学与绘画是纪伯艺术生命双翼。纪伯伦的前期创作以小说为主，后期创作则以散文诗为主。此外还有诗歌、诗剧、文学评论、 3 仅仅在昨天， 我认为我自己只是一个碎片， 无韵律地在生命的穹苍中颤抖。 书信等。 《先知》是纪伯伦步入世界文坛的顶峰之作，曾被译成二十多种文字在世界各地出版。 在东方文学史上，纪伯伦的艺术风格独树一帜。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在 平易中发现隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。另一方面，纪伯伦风格还见诸于他极有个性的语言。他是一个能用阿拉伯文和 现在我晓得，我就是那苍穹，一 英文写作的双语作家，而且每种语言都运用得清丽流畅，其作品的语言风格征服了一代又一代的东西方读者。美国人曾赞誉纪伯伦 切生命都是在我里面有韵律地转动 “像从东方吹来横扫西方的风暴” ，而他带有强烈东方意识的作品被视为“东方赠