左營國民小學（九十一）學年度第（二）學期-高雄市美濃區龍山國民小學.docVIP

高雄市龍山國民小學一百學年度第二學期 【 六 】年級【彈性學習-教育宣導活動】領域課程計畫 教材來源 自編 教學節數：共10節 設 計 者 行政團隊暨六年級教學團隊 教學者 行政團隊暨六年級教學團隊 學期學習目標 培養學生養成環境整潔的良好生活習慣 培養學生明辨是非的態度 培養資訊溝通的能力及資料搜尋的能力,以擴展各學習領域之學習 培養學生尊重他人的處事態度，學會與人合作的技巧. 補強數學的解題及運算能力 融入重大議題之能力指標 生涯發展教育 3-2-2培養互助合作的工作態度 3-3-1 培養正確工作態度及價值觀。3-3-5 發展規劃生涯的能力。1-2-3 說出權利與個人責任的關係，在日常生活中實踐。3-3-4 認識並能運用社區資源。3-3-2 運用環境保護與資源回收並於生活中實踐。 週次 能 力 指 標 （或單元目標） 單元名稱 節數 評量 方式 備 註 1 1.養學生自我管理、負責任的能力，進而養成良好的生活習慣 2.培養學生尊重他人的處事態度，學會與人合作的技巧 開學日活動 1 實踐 人權1-3-2 2 1. 培養民主與法治的素養、選賢與能、並尊重選舉的結果。 2. 培養學生尊重他人的處事態度，學會與人合作的技巧 班會：選舉幹部 1 實作 生涯3-2-2 3 1..樂於參加團體活動，遵守團體之約定 2. 確定自己的本份與職責，善盡個人的義務。 . 3.學童發表個人專長，勇於表現個人專長,能不斷擴展個人專長與興趣，幫助自己提昇個人能力。 教室主題佈置 1 實踐 實作 鑑賞 生涯3-2-2 人權1-3-2 環境1-2-2 環境3-2-1 12 1.了解品德核心價值與具體行為準則，師生品德素養 人權1-2-1 人權1-2-3 13 1.培養學生自我管理、負責任的能力，進而養成良好的生活習慣 2.樂於參加團體活動，遵守團體之約定 垃圾分類資源回收宣導 1 實踐 學生 自評 家政教育3-3-4 3-3-2 14、15 1.協助兒童自我探索了解自己的內心世界。 2.讓兒童練習表達自己的想法，增進溝通能力。 3.培養兒童思索自己的未來，讓兒童對於自己的未來能有所夢想。 4.協助兒童探索自我的興趣、性向與人格特質等，進一步了解自己的能力、特質所適合發展的方向。 生涯輔導課程:立足龍山、夢想發光 【附件一】 2 作業 報告 生涯3-3-1 生涯3-3-5 16 1.培養學童樂於與人和諧相處的情懷。 2.活用所學來處理個人與他人的情緒反應，藉以增進個人的人際關係 3.以理性、客觀的態度面對衝突，培養和善解決衝突的情操 班級團體輔導(人際關係) 單元名稱： 友情大不同 【附件二】 1 報告 口試 實作 生涯3-2-2 人權1-3-2 17、18 培養學生自我管理、負責任的能力，進而養成良好的生活習慣 樂於參加團體活動，遵守團體之約定 畢業週系列活動 2 實踐 學生自評 實作 環境1-2-2 生涯3-2-2 【附件一】 單元名稱 立足龍山，夢想發光 教學項目 培養兒童思索自己的未來 教學設計者 六年級教學團隊 授課時數 40分鐘 教材來源 █自編（ 彈性學習 ）領域教學 教學目標 一、協助兒童自我探索了解自己的內心世界。 二、讓兒童練習表達自己的想法，增進溝通能力。 三、讓兒童認識成功者與偉人的事蹟，培養兒童奮發向上的精神。 四、培養兒童思索自己的未來，讓兒童對於自己的未來能有所夢想。 五、協助兒童探索自我的興趣、性向與人格特質等，進一步了解自己的能力、特質所適合發展的方向。 對應能 力指標 【語文領域】 B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或肢體動作回應對方。 B-2-3-3 能聽出他人優美的表達技巧。 C-2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 C-2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。 【生涯發展教育】 3-2-1 覺察如何解決問題及作決定培養互助合作的工作態度認識不同類型的工作角色 教學活動 大綱 ?見「立足龍山，夢想發光」課程教案 評量方式 █口試 █小組討論發表 █紙筆評量 █表演 學生作品 █學習單 □作業 □圖畫 □小書 □其他 能力指標 教 學 活 動 教學資源 評量方式 六大議題 語文 B-2-2-5 B-2-3-3 C-2-1-1 C-2-3-7 【尋找偉人小組問彼此欣賞兒童的作品。 向同組同學口頭補充說明自己的想法。 教師徵求每一組自願者上台向全班發表，並於發表後對兒童的價值觀予以引導。 教師先予正面的肯定：「有夢真好」，再給予評語：「雖然努力不見得