机械设计与制造专业(计算机辅助设计)教学计划..doc

郑州信息科技职业学院 2012级机械设计与制造专业（计算机辅助设计）教学计划 一、专业简介 培养目标：本专业培养掌握计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）技术的基本理论和专业技能，能从事计算机辅助设计和计算机辅助制造的现代高新技术的高级技术应用人才。 主干课程：机械制图、计算机绘图、机械工程基础、公差配合与测量技术、机械设计基础、模具设计与制造、高级CAD/CAM软件的应用、数控加工技术，CAD/CAM、机加工、数控加工等实训。 就业方向：面向电子、航空、汽车、军工、模具、玩具等行业，从事产品的设计与开发、数控机床的编程和操作、现代模具设计与制造、工艺流程的编制与实施、生产管理、质量管理等工作。 二、专业代码、招生对象及修业年限 专业代码：580101 招生对象：普通高中毕业生 修业年限：三年 三、培养目标与基本规格 （一）培养目标 培养坚持社会主义道路，适应社会主义市场经济的需要，德、智、体全面发展的机电专业的高级应用型人才。能掌握掌握CNC数控编程技术，掌握Pro/E、CAD/CAM最新辅助设计制造技术、CAD二次开发技术，并具有数控设备使用、维护和生产管理的高级应用技术人才。 （二）基本规格 1.岗位知识要求： 1)掌握计算机技术的基本理论知识。 2)掌握计算机系统应用的基本方法。 3)熟悉常用的CAD/CAM开发工具 4)掌握文献检索、资料查询的基本方法。 5)了解与计算机有关的法规。  6)了解计算机科学与技术以及CAD/CAM的发展动态 2.岗位能力要求： 1)具有CAD/CAM计算机应用系统的硬、软件的基本能力。  2)了解CAD/CAM在国际互联网的应用能力及获得有关信息的能力。  3)具有计算机常用软件的应用能力。  4)具有计算机CAD/CAM应用软件的二次开发、编制接口软件的能力。  5)能较熟练地阅读和翻译本专业的英文技术资料。  6)通过省级计算机二级考试与浙江省英语三级考试。  7)具有创新意识和独立获取新知识的能力。 3.岗位素质要求： 1)具有良好的政治思想素质，正确的世界观、人生观。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想。  2)具有较强的事业性、社会责任感和良好的团队协作精神。  3)具有良好的心理素质和职业道德素养，自律、敬业、积极进取、勇于创新。  4)养成良好的自我锻炼习惯，具有强健的体魄，适应特殊的工作环境和工作条件。  5)具有一定的组织、协调、应变和创新能力，能紧跟时代潮流，乐于接受新知识，及时更新自身知识结构。 四、课程说明 1.《机械设计基础》 本课程是一门将机械制图、工程力学、工程材料和机械设计等课程有机结合而成的一门综合性的技术基础课程。通过对机械制图及机械传动和传动零件设计的学习，为电气工程及其自动化专业的学生提供必须掌握的机械基础知识；培养学生具有对机械图样的绘制和阅读的能力及学会机械设计的基本方法和基本技能，并培养学生分析问题和解决问题的能力和独立工作的能力。 2.《AutoCAD绘图》 AutoCAD绘图是计算机专业的一门专业基础课，广泛应用于计算机、机械制图等专业。它将传统的制图工作转移到计算机上进行，不仅提高了绘图效率，对于图形的精确性也有很大的提高。CAD的主要有绘图功能、编辑功能、对象捕捉、尺寸标注、3D绘图与编辑、完整的视图创建实例及整合应用等。 3.《机械制造技术基础》 机械制造技术基础是高等职业院校机械类专业的一门专业基础课。课程涉及机械制造工艺的基础知识，主要内容：毛坯制造、零件切削加工工艺和机械加工工艺规程制定等三部分。通过本课程的学习，可以获得机械制造的常用工艺方法和零件加工工艺过程及装配的基础知识，对机械制造工艺过程形成一个完整的认识，从而增强工作的适应性，有助于在一专的基础上发展多能。 4.《数控机床与编程技术》 本课程是一门普及数控机床加工技术理论的技术基础课。重点讲述了数控车床、数控铣床和加工中心加工与编程技术及计算机自动编程技术；同时，从而更好地了解和使用数控机床的角度出发，介绍了有关数控机床主体结构、数控原理与系统、数控机床的驱动系统。 5.《Mastcam X 标准教程》 本课程是计算机辅助制造的一门重要专业课程，本书内容包括Mastcam X 概论、二维图形绘制、图形编辑与标注、三维线框造型和曲面造型、三维实体建模、MastcamX数控加工基础、二维铣削加工、三维曲面铣削加工、车削加工、综合训练课题等。是计算机辅助设计与制造专业必修的专业课。 6.《CAD/CAM软件应用》 本课程是计算机辅助设计与制造专业的一门重要专业课程。广泛应用于机械、