七年级历史《第2课 贞观之治》教案 .docVIP

《第2课 贞观之治》教案 课 型： 新 授 教学模式：自主学习，合作探究 教 具：多媒体课件 教学目标： 知识与能力： 掌握隋朝末年农民起义和唐朝建立的基本史实唐太宗的“贞观之治”武则天统治。通过对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力师：唐太宗将皇帝比作舟，将百姓比作水，充分认识到了 人民群众力量的伟大！ 太宗皇帝说道做到，请同学们阅读课文P8—P9， 搜索太宗皇帝的“治国之策”。 生：仔细阅读课文，独立认真思考， 小组成员热烈讨论，选派代表回答问题。 生1：减轻赋税…… 生2：戒奢从简…… 生3：合并州县…… 生4：善于用人…… 师：大处着眼，小处入手，从两个方面解读太宗皇帝的“治国之策”。 材料一：2013年1月，中共中央总书记、中央军委主席习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示：要求厉行节约、反对浪费。 生：学生会主动回忆春节期间的所见所闻（也许部分同学的家长会深有体会）， 真正理解“戒奢从简”含义。 师： 材料二：书写数学公式， “1+12”何意？？？（故布疑阵，引起学生兴趣） “房谋杜断”也！ 师：进一步提问，此二人有何特点？ 生：房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事 师：唐太宗的高明恰