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广东地理与时事新闻 课标导航 1．高考能力要求：（05、06年地理科考试大纲中的能力要求摘录） （1）了解涉及地理的重大时事。 （3）掌握我国区域地理特征。 （5）描述、概括、理解各种地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构联系和发展变化过程。 （6）认识和理解我国区域的国土开发和整治措施。 （8）使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 （9）比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题。 2．课程标准中的“活动建议”：（要求联系本地实际的“活动建议”摘录） （1）必修1 ●收集家乡某条河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想。 ●以本地自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果。 ●针对本地经常发生的自然灾害，成立课外监测小组，制定计划，开展活动。 （2）必修2 ●运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点。 ●结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。 ●联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。 ●联系本地实际，撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展开交流。 （3）必修3 ●调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。 ●联系本地实际，讨论某工厂对地方经济的带动作用，以及所造成的环境污染，进而提出改进措施。 ●结合学校所在地区的城镇建设实际，讨论城市化过程对于区域发展的带动作用，以及应当注意的问题。 ●调查本地怎样生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护、治理的措施。 （4）选修1 ●结合本地的地貌类型，开展关于地表形态及演化的研究性学习。 （5）选修2 ●沿海地区的学校，可调查本地海洋资源开发和保护的现状，并提出自己的看法和建议。 （6）选修3 ●结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会。 （7）选修4 ●绘制社区的文化、教育、体育实施的发表草图，分析其布局是否合理。 （8）选修5 ●收集本地应该自然灾害前兆的谚语，以及防灾减灾的有效方法，在全班进行交流。 （9）选修6 ●针对本地区某一突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因和危害。 3．高考考点： （1）涉及地理的重大时事：海洋资源开发、航天工程、两极科考、环境问题、自然灾害、台湾地理、重大工程建设、能源问题、粮食问题、人口问题、宇宙探索、区域可持续发展、资源节约型社会与环境友好型社会建设、国土整治与国土开发、北京奥运会等。 （2）广东地理中的主要内容：广东的地形地势，两广丘陵的资源优势和国土开发，红壤的利用与治理，回归线上“绿洲”的成因与资源评价，珠江水系与流域开发，珠江三角洲的产业与产业迁移，人口与城市化进程，台风、寒潮、风暴潮与咸潮及水土流失等自然灾害，经济特区与沿海开放，南海及南海海洋资源开发与保护等。 知识建构 1．涉及地理的重大时事： 海洋资源开发、航天工程、两极科考、环境问题、自然灾害、台湾地理、重大工程建设、能源问题、粮食问题、人口问题、宇宙探索、区域可持续发展、资源节约型社会与环境友好型社会建设、国土整治与国土开发、北京奥运会等。 2．广东地理： （1）自然地理概括： 广东省位于祖国大陆南部，东邻福建，北接江西、湖南，西与广西接壤，南临南海，西南端隔琼州海峡与海南省相望全境位于北纬20°09’25°31’和东109°45’117°20’之间。沿海岸线曲折，港湾众多，大陆岸线长3368.1公里，居全国各省区第1位。沿海大小岛屿个，岛屿数量仅次于浙江、福建两省。陆地总面积17.8万平方公里，约占全国陆地总面积的1.85%，其中海岛面积1600平方公里，约占全省土地总面积0.9%。海洋面积约35万平方公里，为陆域面积的2倍。 　　广东地质构造运动和岩浆活动频繁。地貌结构以山地、丘陵。山地主要为三列东北--西南走向山脉，最北的一列为南岭山地，一般高700-1100米；第二列为罗平山脉，一般高600-1100米；第三列为莲花山脉主峰逾千米。丘陵分布于山地四周。平原主要分布在南部沿海和各江中下游谷地，以珠江三角洲和潮汕平原较大广东除粤北山区属亚热带季风气候和热带季风气候类型，是全国光、热、水资源最为丰富的地区。温度沿纬度的变化更为显著，年平均气温自粤北的19左右到雷州半岛增至23以上，1月均温自北而南为9-16℃，7月均温为28-29℃。水稻生长期在粤北为220天，到雷州半岛南端可达300天以上。　　全省多数地区年平均降水量为1500-2000毫米，属湿润地区4-9月降水量占全年80%以上，年际变化也较大，易出现洪涝和干旱。此外，冬季受寒潮影响，多数地区出现寒潮和霜冻。沿海夏秋受热带风暴袭击