特殊的礼物作文600字 特殊的礼物背后.doc

特殊的礼物作文600字 特殊的礼物背后 ２ ｏ １ ４ 年 １ 月 刊（ 总 第 ９ ７ 期 ） 鹰教育 ！ 教 育 前 沿 特 殊 的礼 物 背后 安徽省谯城 区赵桥 中心中学 李运 东 爱说笑 ， 不思进 有一天中午习字课 ， 我刚到教室里， 就听到李思梦 同学叫 里能补偿过来 。… 公共场所集中空调通风系统卫生学评价规范 1 总则 为配合《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》的实施，预防空气传播性疾病在公共场所的传播，规范公共场所集中空调通风系统卫生学评价工作，制定本规范。 2 范围 本规范规定了新建、改建、扩建和已投入运行的… 职业规划（就业） 时间悄悄的从空气中，脸盆里，饭碗里匀速地溜走。对于昨天及以前的，只有怀念，今天实实在在的正在被我演绎。而今天，我已经大二了，不再是大一那个懵懂无知的新生了。所以很多事情要自己学着去处理了，譬如如何与同学相处，如何自主学习，还有很重要… ２ ｏ １ ４ 年 １ 月 刊（ 总 第 ９ ７ 期 ） 　 　 鹰教育 　 ！ 　 教 育 前 沿 　 特 殊 的礼 物 背后　 安徽省谯城 区赵桥 中心中学 李运 东 　 爱说笑 ， 不思进　 有一天中午习字课 ， 我刚到教室里， 就听到李思梦 同学叫　 里能补偿过来 。在我的记忆里 ，袁雪晴爱动 ， 取 ，这一偏见导致我每次看见她时 ， 不是批评她在玩 ， 不好好　 我 ：“ 老师 ， 袁雪晴要送你一份礼物 ！ ”我认为是给我开玩笑 ， 　 就是 当面说 出让她向某某同学学习，只给他压力 ，只　 没当真 ，她又说 ： “ 真的，袁雪晴不敢给你 ，叫我说出来。” 　 做作业 ， 特长 ， 否定了　 我走近袁雪晴 同学 ， 她又不敢看我 ， 只是埋头趴在桌子上 ，李　 要求她文化课出成绩 ，而忽视了他的个人特点 ， 这无形的压力让他无法正常学习、生活 ， 久而　 思梦将礼物递给我 ， 我心里很激动 ， 但是没敢直接去接，直到　 她的个人优点 ， 李思梦又一次递过来时 ， 我才有 点不好意思的收下。 接到手后 ， 　 我仔细看礼物更是心里犯嘀咕 ，再还给他觉得不好 ，拿走吧 ， 　 又不知道他为什么要送我这一件不寻常的礼物 ，“ 谢谢” 之后 ， 　 我收 下 了 。 　 一 久之 ，她在内心深处淤积一堆无名的怨火 ，想发怒而又不敢。 　 如果我多用夸赞的眼光看待她的每一天 ， 在新的一天里发现她　 的进步及时表扬 、 鼓励 ， 他可能会生活 、学习都轻松 ，也会积　 极对待 自己的每一天 ！ 在袁雪晴送我钢笔后的时间里我总是带　 她乐于助人 ， 我表扬她 ， 她热爱劳动积　 回来之后 ， 我仔细琢磨这份礼物 ： 精美的正方形彩纸盒里 ， 　 着歉意观察她 的表现 ， 支钢笔横卧正中，两朵黄菊花上下分布 ， “ 拼搏”二字凸显　 极打扫卫生 ，我会夸她。就在六月十八 日晚 ９ ： ０ ０时，我手机　 在端头 ， 这些又都在一块平面镜的反光 中， 成双出现 ， 分外引　 上收到一条短信 ： “ 老师 ， 你休息了吗？明天是父亲节 ， 祝你　 人注 目。我端详着这份礼物 ， 想着袁雪晴同学给我的印象 ， 她　 节 日快乐 ，天天开心。”我不敢想这是她对我的祝福 ，我激动　 为什么要 在这个不年不节的平常 日子里送给我礼物呢？是我　 不 已， 到她来上学时，我特夸她 ！ 她已经是一个有心人了 ， 不　 的那一句 话或哪一件事感动 了她？还是她对我有什么特殊 的　 介意我对她的苛刻要求 ， 仍能从心里发出尊敬我的声音， 这真　 我真的要反思自己的教育行为　 要求 ？这礼物寄托 了她的希望又是什么？直到一周后 ， 仍是李　 让我又一次发现我 自己的不足 ， 思梦 同学对我说 ： “ 老师 ， 袁雪晴送你钢笔 ， 是想叫你以后别　 了 ！ 到期末考试后 ，我特意发他一张进步奖状 ，她激动地双手　 批评她了。”这句话的到来 ，让我先是心里咯噔一下，后是尴　 捧着，放在嘴边吻着 ， 连声感激我，我也相信她 自己有能力进　 步。她说 ： “ 我一定好好上学。”她笑着走了 ，我很歉疚地看　 着她走开。我现在想 ， 学生的成长具有阶段性 ， 老师也要用发　 虽说李思梦的话很轻巧 ， 话里又带有恳求 ， 而我心里却不　 是滋味 ， 愧疚的心情像死火复燃—样 ， 一会儿强过一会儿地 向　 展的眼光赞美学生 ， 否则 ， 老师和学生都只能生活在无生机的　 　 外蔓延 ， 直到我彻心感到有对不起袁雪晴同学时才止 ！ 我回来　 悲观 隋绪里。 尬的走开…． ． 　 后，像翻字典一样朝前翻着袁雪晴同学给我留下的记　画面 ， 　 其三 ， 老师和学生之 间有代沟 ， 作为老师平时应该主动去　 检查