（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考单元综合测试2 新人教版.docVIP

第四单元 生命的思考一、单项选择题作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票一旦动身决不返回。”这形象地说明(　　)一个人的生命是不可重复的生命一旦失去就不会再来正确认识生活中的苦与乐才能体会到生命的美好生命属于我们只有一次我们在参加运动会时下列做法容易对身体造成损害的是(　　)参加比赛前做好准备活动临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量比赛结束后立即停下来休息剧烈运动后不马上大量饮水、喝冷饮小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然常常找借口不愿参加。下列说法中最能说服小明的是(　　)人的生命是顽强的也是脆弱的珍爱生命需要掌握一些必备的自我保护常识人的生命具有独特性C.生命需要彼此尊重、相互依存正确认识生活中的苦和乐才能体会到生命的美好有的人死了他还活着；有的人活着他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是(　　)生命的意义不在于长短而在于贡献 生命是宝贵的也是脆弱的各种生命都是相互依存相依为命的 有些生命没有存在的意义你若要喜爱自己的价值就得给世界创造价值。”这句话是说(　　)个人的价值与社会的价值是相矛盾的人喜欢自己的价值是最重要的人生的价值在奉献中升华为世界创造价值就必须首先要抛弃自己的价值天津一名89岁老人不慎从四楼窗口坠落倒挂在空调室外机上。三名进城务工人员用双手托举的方式让老人化险为夷被天津市民赞为“托举三兄弟”(　　)无论遇到多大挫折都不应轻易放弃自己的生命只有舍己救人才能实现生命的价值当他人生命遭遇困境需要帮助时尽自己所能伸出援助之手挽救他人的生命比自己的生命更重要世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们(　　)生命属于我们只有一次无比可贵　②生命的意义需要自己发现和创造生命是创造有意义人生的基础　 　④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值一位女青年闯红灯他人劝阻时她说：“生命是我自己的关你什么事！”该女青年(　　)漠视生命不负责任②只重他人无视自己遵守A.①③ B.①④ C.②③④ D.①②④ 9.下列体现珍爱生命、善待生命的名言警句有(　　)人的一生就是进行尝试尝试得越多生活就越美好。——爱默生信心是命运的主宰。——海伦·凯勒推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林应该笑着面对生活不管一切如何。——伏契克①④ 10.官东在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应成功救出两名幸存者。关键时刻他把潜水装备给了被困人员自己险些被暗流冲走。对此下列说法正确的有(　　)人生的意义不在于索取而在于奉献　②他用责任、勇敢书写了自己的生命价值承担责任必须付出生命的代价　　④他高度关切他人的生命A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.动物和我们人类共享一个地球。下列行为属于爱护动物、珍爱生命的是(　　)到餐馆品尝野生动物 B.在动物园里扔塑料袋给动物吃将受伤天鹅及时送往野生动物救助站 D.遗弃宠物狗在有限(　　)生命属于我们只有一次要珍惜、爱护我们的生命青春是美好而短暂的要学会珍惜学会享受在珍惜、保护自己生命的同时要爱护、尊重他人的生命热爱生活珍惜青春在奉献中实现自己的有这么一群人在灾难来临时永远逆行他们用一生戎装为我们保驾护航。他们就是可爱可敬的消防员！”最美的逆行让中学生懂得了(　　)人生的意义在于珍惜生命　②生命是一个不断充盈、丰富的过程发生火灾时应立即冲进火场救人　④个体生命与他人紧密相连某夫妇的儿子遭遇车祸不幸死(　　)尊重生命与人为善　②珍爱生命提升价值换位思考信守承诺　④平等待人悦纳自我株洲市T2路公交车驾驶员在行车时突发心肌梗塞。危急时刻他强忍全身力气将车稳稳停在路边确保了车上60(　　)不珍爱自己生命的表现　②尊重他人生命的表现提升自己生命价值的表现　④忽视生命意义的表现二、非选择题价值(1)九年级学生小冰在赶往中考考场的路上遇到一位因车祸而生命垂危的老人为救助老人的生命小冰耽误了考试。判断：(　　)理由：(2)小强说：“我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。”判断：(　　)理由：——《孩子请不要私自下水》。(1)材料给我们最大的警示就是：“人最宝贵的是________。”请你完成填空并谈谈对这句话的理解。(2)作为青少年我们应该如何珍惜、爱护自己的生命？(1)官东“天下英雄气”的品质表现在哪里？(2)官东的故事给我们中学生怎样的启发？在阅读了上述材料后七年级(1)班同学在道德与法治老师的主持下决定开展一次主题教育活动你作为班中的一员请参与下列活动。(1)请你为本次活动确立一个主题。(2)材料中朱敏才