实验六函数(二)(给学生).docVIP

实验六 函数（二） 一、实验准备 实验项目名称 用函数实现模块化程序设计 实验类型 基础性实验 实验时间 2015.6.4 学生姓名 学号+姓名 实验目的及要求： 1、熟练掌握函数的定义、函数原型声明和函数的嵌套调用； 2、熟练掌握调用函数过程中实参与形参的之间的值传递和函数的返回值； 3、熟悉数组作为函数参数的应用。 实验重难点： 1、函数的定义、原型声明和调用形式； 2、以数组作为函数参数的应用； 3、函数的嵌套调用。 实验设备与环境： PC、Windows操作系统、Visual C++6.0 实验内容： 某班学生C语言课程的成绩统计和分析 （1）分别求该班C语言这门课程成绩的平时、期末和总评的总分 （2）分别求该班C语言这门课程成绩的平时、期末和总评的平均分 （2）分别求该班C语言这门课程成绩的平时、期末和总评的标准差 要求：利用函数的嵌套调用实现 提示： 学生总评成绩的计算方法： 总评成绩=平时成绩所占比例*平时成绩+期末成绩所占比例*期末成绩 （2）课程标准差的计算方法： 实验方案设计： 提示：按照给定的实验内容，进行算法设计（算法形式不限）。 设平时成绩所占比例a1、学生数为N，全班N个学生C语言的平时成绩、期末成绩存放在二维数组grade [N][M]（二维的列M有三列，分别是平时成绩、期末成绩和总评成绩），该班的C语言这门课程的的平时、期末和总评的总分存放在total[3]数组中，平时、期末和总评的平均分存放在ave[3]数组中，平时、期末和总评的标准差存放在sd[3]数组中。 主程序设计方案 S1：总评函数zongping，总分函数zongfen，平均分函数average，标准差函数standard的原型声明 S2：输入平时成绩所占比例a1，自动输出期末成绩所占比例1-a1 S3：循环输入所有学生平时成绩、期末成绩存放在grade [N][M]中 S4：调用总评函数zongping(N,grade) S5：调用标准差函数standard(M,grade) S6：程序结束 函数zongping程序的设计方案 S1：定义函数首部void zongping(int o,float score [3][3])，o和score1[3][3]为形式参数 S2：函数体 S2.1：循环计算总评成绩grade[i][2] =score[i][0]*a1+score[i][1]*(1-a1)， S2.2：然后i++，如果ip,则返回S2.1，否则跳转到S2.3 S2.3：循环输出平时、期末和总评成绩 S3：结束 函数zongfen程序的设计方案 S1：定义函数首部float zongfen(int p,float score1)，p和score1为形式参数 S2：定义并初始化数组zf[3]={0.0,0.0,0.0} S3：zf[p]=zf[p]+score1; //计算全班C语言的平时、期末和总评的总分 S4：返回 zf[p]; S5：结束 函数average程序的设计方案 S1：定义函数首部float average(int q,float score2), q和score2为形式参数 S2：函数体 S2.1：计算平均分存放在ave[q]=score2/N; S2.2：返回ave[q] S3：结束 函数standard程序的设计方案 S1：定义函数首部void standard (int h,float score3[3][3]) , h和score3[3][3]为形式参数 S2：函数体 S2.1：调用zongfen函数，计算平时、期末和总评的总分，并输出 S2.2：调用average函数，计算平时、期末和总评的平均分，并输出 S2.3：计算平时、期末和总评的标准差，并输出 S3：结束 二、实验过程 实验步骤： 提示：按照实验内容顺序写出对应内容的实现 # include stdio.h # include math.h # define M 3 # define N 3 float a1; float total[3],ave[3],sd[3]; //分别定义存放总分、平均分和标准差的数组 float grade[N][M]; /*定义实参数组grade，存放全班学生的平时成绩、期末成绩和总评成绩*/ //主函数 int main() { void zongping(int o,float score[3][3]); //总评函数的原型声明 float zongfen(int p,float score1); //总分函数的原型声明 float average(int q,float score2); //平均分函数的原型声明 void sta