I六年级品德发展中的城市.docVIP

2．发展中的城市 教学目标： 1、知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义。 2、了解我国创建绿色生态城市的基本情况，知道营造绿色生态城市环境势在必行。 3、了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势，关注污水回收利用、天然气取代煤气，现代大电网，安居工程等热点问题。 4、培养关注社会的意识和参与社会的能力。 重点难点： 重点：了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。 难点：知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。 教学准备： 教师准备： 1、有关能源短缺和环境恶化的图片、资料。 2、帮助学生做好搜集有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发展举措的资料。 3、指导部分学生调查“家乡绿色发展的规划蓝图”。 学生准备： 1、部分学生调查“家乡绿色发展的规划蓝图”。 2、搜集有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发展举措的资料。准备交流。 3、调查同学家里住房面积的变化，完成调查表。 课时安排：两课时 教学设计思路： 一、了解家乡的绿色发展规划 1、教师谈话导入，从上一篇课文中我们知道，我国正大力推进农村城镇化，但在城市化进程高速发展的过程中，出现了能源短缺和环境恶化的问题。 2、教师出示相关的图片资料。学生谈一谈对此的看法和感受。 3、怎样才能解决矛盾呢？学生自由阅读“信息角”中的内容，思考问题。 4、学生交流，讲述搜集到的其他一些事例。 5、调查小组汇报搜集到的“家乡绿色发展的规划蓝图”的资料。 6、小组交流，如果规划实现，家乡会有哪些变化？ 二、了解我国绿色城市发展规划中的一些新的发展趋势。 1、学生上台交流所搜集到的有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发展举措的资料。 2、教师小结，并评出“最受欢迎的小组”。 三、了解城镇居民的住房条件大为改善 1、学生联系生活，说一说你还知道的有关国家为提高城镇居民，尤其是中低收入家庭的住房条件采取了哪些措施？老师也可作适当补充。 2、学生统计：当地人均居住面积的增长。 (1)老师选定5名同学，公布自家人口数，居住面积。 (2)分组计算人均居住面积，并汇报。 3、教师小结。 四、展望未来的新城市 1、“城市小主人大规划”：以小组为单位，给家乡的城市规划出金点子。 2、畅想20年后的新城市，用喜欢的形式进行汇报。 附：两个教案： 打造“绿色杭州” ——创建绿色生态城市 教学目标： 1??????? 了解杭州创建绿色生态城市的基本情况。知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。 2??????? 培养儿童关注社会的意识和参与社会的能力，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。 一、谈话揭题 　　杭州是我们浙江的省府城市，是我们浙江人民的骄傲。杭州市准备到2010年建成绿色生态城市。 清山绿水、绿树红花，西湖是绿色的，我们的城市也是绿色的，揭题：打造“绿色杭州”，创建绿色生态城市。（课件出示） 　　为了创建绿色生态城市，我们杭州市开展了一系列综合整治工程。首先当然是我们的西湖，经过综合整治后变成了一个“新西湖”。 二、景观改善 １、美丽的新西湖： Ａ、你知道“新西湖”新在哪里吗？你去过西湖什么地方？（出示新西湖图片） a学生交流： b教师播放新西湖录象 Ｂ、环境保护 过渡：这些新景观都很美，但新西湖的美，更美在西湖的水变清了。你知道西湖的水是怎么变清的吗？ 学生交流，事先发资料： 引水是关键。从钱塘江引水是主流，经过沉淀和预处理后，每天把45万立方米透明度达1.2米的江水引入西湖，实现了西湖水每月一换的目标。 建设新西湖的每一项工程都围绕着一个中心，那就是“保护西湖，保护环境”。在杨公堤景区拓展了西湖水面，恢复了茅家埠等水面70公顷，基本恢复了300年前西湖的原貌。恢复杨公堤，圆“一湖二塔三岛三堤”西湖全景之梦，让西湖更美，让杭州更靓！ 你知道它们的名称吗？——湖指西湖，二塔指保塔和雷峰塔，三岛是指三潭印月、湖心亭和阮公墩，三堤是指苏堤、白堤和杨公堤。 我们有理由相信，昨天的西湖很美，今天的西湖更美，明天的西湖会一直美下去。 ２、??????????? 过渡：人们到杭州来旅游，曾经这样感叹：“美丽的西湖，破烂的城市”。为了重塑“人间天堂”形象，杭州市开展了旧城改造工作，比如像现在快要完工的一纵三横改造工程： Ａ、你知道“一纵三横”指的是哪几条道路吗？图片。 Ｂ、马路上铺了新型沥青：猜一猜：哪种是新型沥青？ 播放录象：新型沥青 为什么新型沥青颗粒粗糙呢，想想这样有什么作用？ 老师亲身体验：特别安静，近看粗糙，但看上去比以前更整洁。 小结：这种新型沥青能吸水，吸噪音，真像是马路的护肤品，让杭州的道路变得更美更安静了。想不想看一