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- 2017-01-12 发布于湖北
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自主 合作 探究 互动 有没有这样的有理数, 1,它既不是正数,也不是负数? 2,既不是整数,也不是分数? 3,既不是正整数,也不是负整数? 零 不存在 零和分数 * 1 文昌湖区萌水中学课件 自主 合作 探究 互动 1 * 文昌湖区萌水中学课件 自主 合作 探究 互动 你能用已学过的数表示某一天的最高气温是5摄氏度,最低气温是零下5摄氏度吗? * 1 文昌湖区萌水中学课件 自主 合作 探究 互动 为了表示具有相反意义的量,我们把其中的一种意义的量规定为正,小学学过的数(零除外),如123,25,2.5等数叫做正数(positive number)。正数前面可以放上“+”号(常省略不写)。 零既不是正数,也不是负数。 把另一种与之意义相反的量规定为负,在前面放上负 号“?”来表示,如?233,?60,-0.5等叫做负数 (negative number)。 * 1 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量! 注意:(1)相反意义的量包含两个要素: 一是它们的意义要相反; 二是它们都具有数量:如前进8m与后退5m; 例如:上升与下降就不是相反意义的量,缺少数量。 (2)意义相反的量中的两个量必须是同类量,如节约汽油3吨与浪费1吨水就不是具有相反意义的量。 * 1 判断: (1)前进和后退是两个具有相反意义
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