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花山乡教导主任、教研组长培训会 2005年4月2日 第一章 课题研究的基本程序 第二章 教育实验报告的一般结构 第三章 文书档案的管理与使用 第四章 电子档案的管理与使用 第一章 课题研究的基本程序 第一节 选题  一、选题的要求： 1、 体现科研能力、科研素质 2、激发科研灵感 3、指导科研方向 4、影响科研价值 5、可行性原则 四、选题策略 选教育科研的前沿课题 选择教育科研的空白课题 选择同传统观点相悖的课题 选择应用研究型课题 选择主观条件比较成熟的课题 远客观条件比较具备的课题 选择有开放质疑争鸣的课题 选择大小较适宜的微型课题 第二节 课题的立项申请 教师选定课题后 , 写出书面申请 , 向相关部门申请立项 , 可以是学校教研主管部门 ， 也可以是上级主管部门 , 以求得支持和今后成果 的鉴定 , 也便于主管部门对实施过程的管理由主管部门审查批准后 ,然后填写课题申报书 , 一式几份 , 相关部门各自保存备案。 第三节 开题 1 、拟写开题报告书 2 、召开开题论证会 第四节 教育科研课题实施方案的设计 1 、课题研究方案设计的具体任务： 2 、设计的意义： 3、设计的基本原则： 4 、设计的环节： 5 、设计方案的基本框架： 第五节 教育科研的实施 1 、严格执行研究方案 2、收集研究资料 3 、整理分析资料 4 、得出研究结论 , 进行验证、检验 , 形成研 究成果 5 、进行成果表述——写出科研报告或论文 6 、写出结题报告 第六节 获取资料进行研究的方法 1 、观察法： 2 、调查法： 3 、经验总结法 ： 4、教育实验法 ： 5 、文献法： 第七节 教育科研成果的表述 1 、成果表述的意义： 2 、成果表述的类型 ： 3 、各类科研报告的基本格式 ： 4 、教育科研论文的撰写 ： 第二章 教育实验报告的一般结构 题目 署名 前言 实验的目标及原则 实验的内容或实验的因素 实验的过程与方法 实验的结果与分析 讨论 附录与附表 档案是人类社会活动的原始记录，是人类各种记录物中原始、最可靠、最具有权威性与凭证性的一种，它真实记录并发展了人类文明的全貌与全程，是人类联结过去、现在与未来的坚固纽带。档案的产生、管理与使用是一种广泛而普遍的社会现象，在社会生活中具有独特的意义，作用和价值。文书是档案工作的基础，档案是文书处理工作的归宿。学校和其他机关一样，所有的文件当它完成处理程序和整理归档后，就从文件的运转阶段入档案的保管阶段。像教学、教研、科技和其他活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同载体的文件材料，都是历史的原始记录，是衡量学校工作的重要标志。所以，学校的文书立卷工作对整个学校工作起着重要的作用。 1、做好平时立卷归档，确保档案规范 一是要抓好文书材料的收集，以确保归档文件资料齐全、完整、系统。文书档案人员要做到平时收集和相对集中相结合的工作方法进行收集。平时收集就是在平时工作中坚持把好两个关，凡是有党政机关及主管部门或学校形成的文件以及各个部门的来文均由文书档案人员进行逐件登记、传阅、收回，然后进行分类、保管、归档，做到本级和上级的文件材料能齐全、完整地归档。相对集中收集是定期与各组织进行联系，将有关短期内形成的材料移交归档，以免造成档案材料不必要的损失。 二是要抓好档案整理。每年年底核对文件的底稿及有关附件是否齐全；检查办理的请示、报告是否有批复和落实情况的处理意见，对照文件登记，核对传阅文件是否收回，文件收齐后，按照文书处理的顺序进行整理。  三是要抓好案卷质量。一是书写材料一律使用蓝黑或碳素墨水，二是归档文件必须齐全完整、没有破损，凡需归档的文件必须字迹清楚。 2、加强档案管理，做好按类组卷 文书立卷工作，涉及学校的各部门（组织），包括许多环节。在做好平时材料归档工作的基础上，年终还要对文件材料进行整理和调整，然后按文件之间的联系分类组卷。首先是清理文件，要仔细检查立卷的文件是否齐全，分类是否正确，剔除重份文件和不需要归档的文件材料做暂存或销毁处理。其次是分类组卷，根据文书分类纲目，结合学校的特点，采用年度问题分类法进行，分为文书档案、教学档案、科技档案、专业专门档案等四类，在每个大类下又分为若干个属性，属类下又分若干个问题，做到分类科学、准确，既要考虑文件的分量，不“厚此薄彼”，又用照顾文件之间的相互联系，反映一项工作的材料要放在一起。再次是拟写案卷标题和填写卷内目录，在书写案