种群是生物进化的基本单位解析.pptVIP

1、个体的生命是有限的 2、有利变异的基因只有在群体中通过有性生殖才能延续 3、有利变异的个体不一定能真实遗传 探究活动（四）——基因频率的计算 2、利用基因型频率求解基因频率 （1）基因位于常染色体上 构建模型 (2)基因位于X染色体上 3、依据遗传平衡公式求基因频率 如果一个种群能保证下列五个条件： 知识要素图 变式训练 据调查得知，某小学学生中基因型比率为：XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率为： A、13.2% B、9.5% C 、14% D 、9.3% 出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的 进化，仅仅研究个体的表现形式是否与环境相适 应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化， 这个群体就是种群。 第2节 现代生物进化理论的主要内容 第1课时：一 种群基因频率的改变与生物进化 探究活动一： 创设情景：如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 问题讨论： ①根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体一定能被选择下来吗？ ②如果该个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 生物个体总会因为各种各样的原因死亡，例如天敌的捕食、疾病、衰老等等 生物只有通过有性生殖繁殖后代才能将自己的基因传递下来 1、怎样的一群个体可以称为种群呢？ 2、一个生物的“种”或“物种”与种群又有什么 区别呢？ 探究活动（二）： 同一区域、同种生物、全部个体 物种是以一个个的种群存在的 学以致用 完成学案上的例1 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的，因此种群是生物繁殖的基本单位 一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？ 1、什么是基因库？基因频率的含义是什么？基因型频率？ 探究活动（三）： 2、基因频率的计算？基因型频率计算？ 基因频率=该基因总数/种群中等位基因总数 × 100% 基因型频率 =该基因型个体数/该种群的个体总数 × 100% 1、利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求解（定义法） 构建模型 基因频率= 纯合子的基因型频率 + ?杂合子基因型频率 W=70% w=30% 变式训练 已知某绵羊种群中，显性纯合体（WW）为49%，显性杂合体（Ww）为42%，隐形纯合体（ww）为9%。则该种群中W和w的基因频率各是多少？ 如果显性等位基因频率用p表示，隐 形等位基因用q表示，用公式表示p和q的关系。 p+q=1 XA=（XAXA个数×2 + XAXa个数 + XAY个数） /（雌性个数×2 + 雄性个数） Xa=（XaXa个数×2 + XAXa个数 + XaY个数） /（雌性个数×2 + 雄性个数） 思考与讨论： 假设某昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算： （1）该种群产生的A配子和a配子的比 率各是多少？ （2）子代基因型的频率各是多少？ （3）子代种群的基因频率各是多少？ （4）将计算结果填入下表。想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？ a _____ A _____ 子代基因频率 aa _____ Aa _____ AA _____ 子代基因型频率 a _____ a _____ A _____ A_____ 配子比率 aa （10％） Aa （60％） AA （30％） 亲代基因型频率 30％ 36％ 60％ 30％ 30％ 10％ 48％ 16％ 40％ 子一代 40% a 10% aa 60% Aa A AA 60% 基因频率 30% 基因型频率 子三代 子二代 亲代 36% 48% 16% 60% 40% 36% 16% 48% 60% 60% 40% 40% 36% 48% 16% 从子代的基因型频率和基因频率的计算结果中，发现了什么现象？ 亲代与子代的基因频率与基因型频率 （1）该种群非常大 （2）所有雌雄个体间能自由交配 （3）没有迁入和迁出 （4）自然选择对不同表现型的个体没有作用 （5）基因不会发生突变 这个种群的基因频率（包括基因型频率）就可以一代代稳定不变，保持平衡，这就是遗传平衡定律。也称哈迪-温伯格平衡。 哈迪—温伯格平衡 p＋q＝1 （p