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上海市中职学校第二届校本教材展示观摩活动落下帷幕 [来源：本站 | 作者：文章：许曲 编辑：万水华 照片：万晓瑛 许曲 | 日期：2010年1月12日 | 浏览764 次] 字体:[大 中 小] 由上海市教育委员会举办的本市中等职业学校第二届校本教材展示交流评比活动于2009年12月30日至2010年1月6日举行。本次展示交流活动共有52所学校参加，参展教材为2007-2009年开发并使用的中职校校本教材。这是展示近年来中等职业学校课程教材改革成果，推动校本课程教材建设，进一步深化中等职业教育教学改革的重要举措。 我校的展示观摩活动由教研室、教务科共同组织，在信息科、司机室等相关部门的配合下，全程参与了本次校本教材展示活动，每天安排一批教师前往参观交流，总共达40多人次。展示的内容有：教材实物、教学成果作品、3分钟学校视频介绍和校本教材课程校本教材建设展示版。 在教学工作会期间，与会的市教委领导参观了校本教材展示交流评比活动的作品展示现场，市教委副主任印杰、市教委职教处处长王向群来到我校展示区，饶有兴趣的观看到我校的展示成果作品。 我校最吸引眼球的是数控专业的学生作品实物，总能引得参观人员簇拥而来，与我们的值班教师交流经验。在这次难得的交流活动中，各教研组的教师不仅对本校校本教材有了新的认识，也对其他兄弟学校的校本教材情况有了新的了解。在各种教材的相互比较与交流的过程中，汲取了更多的经验，开阔了眼界，为我校今后的校本教材的开发与改进提供了一个很好的交流学习平台。每位观摩教师都填写了观摩活动记录，并结合学校校本课程及校本教材建设的实际情况，畅谈了自己的感想和体会，并真诚地提出了一些合理的良好的建议。书面提出了不少学校校本课程、校本教材建设的建议。 相信，通过这次的校本教材展示观摩的热身活动，将会推进和规范完善我校校本课程及校本教材的研发建设。我们的校本教材将会更符合市场和学生实际，能够在今后的实践中得到更有效的推广和应用。 市教委副主任印杰、市教委职教处处长王向群（左） 市教委领导来到我校展区 ? ? ? ? 浅析“教学工厂”模式下中职语文校本教材的开发 作者：佚名　更新时间：2011-3-5 21:20:52 `第5一t课n件0网. [论文摘要]在所有课程的校本教材的研发中，语文校本教材的开发最具难度，也最具有争议性。本文综合考察了职业高中生源的状况、中职人才培养目标的变化以及结合我校教学工厂化模式的特点，阐述了运用模块化的教材体例开发中职语文校本教材的观点。 　　伴随着轰轰烈烈的课程改革的是扑天盖地的校本教材，在所有课程的校本教材的研发中，语文校本教材的开发最具难度，也最具有争议性。如何规范语文校本教材的开发，力争使校本教材既具有职业中学特色，又能满足每一个职高生的发展需要呢? 　　 　　一、中职语文校本教材的开发的背景 　　 　　1、职业高中生源的状况 　　课程改革不能忽略教学对象的特点。在很多的眼里，职业中学的学生属于那种人生目标不明确、学习自信心不足、学习兴趣不高、学习习惯较差的对象。可是，如果你深入地和这些学生交往，换一个角度来看待这些问题，也许你会得到截然不同的结论。部分同学即使学习能力较差，他们也能积年安坐课堂听他们根本不明白的“之乎者也”，他们有着怎样的自制力?只要教师从他们的教室走过，他们就会热情地招呼，这是多么开放、积极的交际态度。他们其实具有极强的语文学习能力。而通过对我校近两年的流生原因调查问卷，我们发现70％以上的学生把辍学原因归结为“上课听不懂”。那么，降低语文课程达成目标，改变教学内容繁、难、旧的现状，加入学生乐学、喜学的内容，也许我们的语文教学会收获到意想不到的效果。 　　 　　2、中职人才培养目标的变化 　　从创办之初，职业教育的办学指导思想就在欲通过实训，提高学生技能水平，以适应社会的需要。张謇曾言：“盖卒两校业而不升学，为农为工为商循旧有之习惯技能，亦足谋社会生活。”然而长久以来，职业学校由于师资力量，实验、实训设备、实习基地等条件因素的制约，课程因袭普通中学，处于“重文化、轻技能”的状态。如今，随着时代的发展，各企业要求职高毕业生能马上顶岗工作。这就促使职业中学必须进行课程改革。语文课程也不是教给学生所有应该掌握的知识。而是要培养学生“学会学习，为他们今后的就业和终身学习打下良好的基础。” 　　 　　3、“教学工厂化模式”下的校课程改革趋势 　　 　　新加坡南洋理工学院(Nangyang polytechnic简称NYP)的教学工厂理念是在西方发达国家先进教育模式调研的基础上、结合新加坡经济的具体发展情况而创新出来的一种新型教