I太和县宫集中心学校量化考评细则.docVIP

太和县宫集中心学校量化考评细则 一、总则 1、为深化学校内部管理体制改革，进一步推进依法治校和民主管理进程，使学校的教育教学管理逐步走向规范化、科学化和制度化的轨道，根据教育教学的特点和《安徽省中小学办学行为规范》（教基【2009】11号），结合我校的实际情况，制定本细则。 2、本细则适用对象为本校全体教职员工。 3、本细则以学期为单位实行积分量化考评。 4、本实施细则的制定依据《安徽省中小学管理规范》、《阜阳市中小学幼儿园管理规范》及上级各种文件规定。 二、考评原则 1、“优胜劣汰、按劳分配、优质优酬”原则。 2、科学性原则：采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果真实反映教师工作水平。 3、客观性原则：客观公正地考核评价每位教师。 4、一切从工作实绩出发。 5、激励性原则：从多方面，多层次对教师的工作实绩进行考核、鼓励，从而激发教师工作的积极性和主动性。 6、全面性原则：从德能勤绩四个方面，全方位多层次纵深地考评教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。 三、考评内容 从“德、能、勤、绩”诸方面表现进行全面考评。 德：是指法制观念、思想作风、职业道德、个性心理品质、伦理道德。 能：是指学识水平、专业知识、技术水平和工作能力。 勤：是指出勤、工作态度、事业性、创造性。 绩：是指工作实绩、履行本岗职责，完成工作数量、质量和效率。 四、考评细则 （一）师德表现（德10%）（党支部、政教处） 1、评分标准：严格遵守国家法律法规，《教师职业道德规范》，热爱祖国，拥护党的领导，遵规守纪，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神，热爱教育事业，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，积极参加课改实验，完成学校各项任务，记基本分10分。 2、量化评价依据：遵守《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及省、市、县有关规章制度。 3、量化评价描述： 关心学生身心健康成长、全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评议满意率80%以上的，得满分。 4、下列情况予以加分 （1）、由教育行政部门组织评为先进或优秀教师，按国家、省、市、县、镇级分别加4分、3分、2分、1分、0.5分，优秀班集体给班主任逐级增加0.5分（该班其他教师降一个级别逐人赋分），同一个荣誉称号记最高一级。 （2）、参加扶贫助残救难50元以上的，各奖励1分。 （3）、见义勇为受到人民政府或教育主管部门表彰的，按省级、市级、县级分别加6分，4分，2分。 5、下列情况予以扣分 （1）不服从学校安排或不完成学校布置的工作任务，每次扣1分，没有按时完成的，每次扣0.5分，造成损失的，每次扣2——5分。 （2）体罚或变相体罚学生造成不良影响的，每次扣2——5分。 （3）违反财务管理纪律行为的，每次扣2——5分。 （4）搞有偿补习、推销或变相推销教辅资料的，每次扣2——5分。 （5）教师在校园内寻衅闹事、打架斗殴，造成不良影响或后果的，扣3——5分。 （6）从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其他活动，造成不良影响的（如参与赌博、搞不团结、恶意中伤、诽谤他人、酒后进课堂、工作时间打牌、玩游戏、上网聊天），扣2——10分。 （7）故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1——3分。 （8）衣着不整，行为不雅（如穿拖鞋、着异服、短裤进教室、坐课桌、随地吐痰、扔杂物、说粗话等不文明行为），发现一次扣0.5分。 6、学生评议按优秀、良好、一般、较差，分别记3分、2分、1分、0.5分。 7、下列情况之一一票否决，本项目不得分，造成后果的，按有关纪律处理，责任由当事人自负。 （1）受党政警告及以上处分的。 （2）加入邪教组织，发表反党反政府反社会言论的。 （3）向学生家长索要钱物，工作时间经商、炒股等严重影响教学的。 （4）因工作失职、失误造成重大安全责任事故的。 （5）体罚变相体罚学生，造成严重后果的。 （6）违反计划生育政策的。 （7）被有关部门追究行政责任、法律责任的。 （二）教学工作专业成长（10分，亦可不封顶）（教务处） 1、评价标准：基本功扎实、勇于探索创新、个人成长进步快。 2、评价依据 严格按照县镇制定的《备课规范细则》《作业规范细则》，按照课程标准，本岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力，主动获取新知识、新信息，精心策划完善知识结构、掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字能力，善于做思想工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理协调能力；具有课改实践、教学评价、教研科研的能力；有班主任工作经历和一定管理经验。 3、量化评价描述 [一]资历、教育 1、取得本科、专科及其他学历的分别记3、2、1分。 2、参加普通话测试合格（语文教师二甲，其他学