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阅读技能与训练 运城学院外语系 王 梅 1. 阅读的定义 阅读首先是“阅”的视觉活动，即眼睛注视文字符号这一感官动作；阅读同时是“读”这一理解文字符号的心理解码过程，是一种把语言符号通过心理认知转换成意义符号的理解过程。 阅读是一个综合生理、心理、认知、背景知识、技能、策略等因素的复杂过程。 2. 阅读的生理和心理机制 视觉器官感知 视幅（recognition span）训练；意群： Successful improvement\ of your reading\\\ depends on\\\ your eagerness\ to improve\\ and your willingness\ to practice. 2. 阅读的生理和心理机制 神经生理过程 心理解码过程 单词快速识别能力； 意群阅读能力； 各种知识的积累 2. 阅读的生理和心理机制 言语理解过程 词汇；句子；篇章 综合能力运用 读者运用各种阅读技能和微技能共同完 成解码的过程； 语音；语调；词汇；语法；语篇；语 用；修辞；背景知识 3. 阅读理解的层次 字面理解 掌握文章字面意思，如辨认词义、识 别文章大意、了解事件发生的时间、 地点、顺序等细节。 a.了解相关背景知识； b. 培养组块识读的能力、复杂语句分析 识读能力；篇章结构识读能力 3. 阅读理解的层次 推断性理解 深层理解；凭借背景知识、经验、读物中的线索，分析作者的态度、立场、观点，推断出作者的“言外之意”、“弦外之音” 3. 阅读理解的层次 评价性理解 阅读的最高层次，在了解文字形式和 内容的基础上，进一步对文章的性质、 价值、准确性、真实性、结论的可靠 性、建议的可行性做自己的分析与评价。 4. 不良阅读习惯及纠正方法 逐字阅读 声读和潜在声读 译读和潜在译读 频繁回视 摆头阅读 4. 不良阅读习惯及纠正方法 明确阅读目的 阅读目的：弄清文章传达的思想和信息；不是被动重复作者的话 阅读材料由浅至深 扩展视幅 采用速示器限时阅读 5. 阅读技巧 （1）预测 利用题目和标题预测 利用书的目录预测 利用主题段预测文章主题 利用主题句预测段落主题 利用衔接词或信号词预测 5. 阅读技巧 （2）篇章理解 识别段落主旨大意 a. 段首主题句 b.段尾主题句 c. 段中主题句 d. 前后呼应主题句 e. 隐含的主题思想 5. 阅读技巧 （2）篇章理解 识别具体信息排列方式 a. 简单列举 b. 按照重要性排列 c. 按照时间顺序排列 d.按照空间位置排列 e.按照操作过程排列 5. 阅读技巧 （2）篇章理解 识别具体信息排列方式 f. 分类 g. 概念/定义 h. 例证 i. 比较-对照 j. 原因-结果 k. 提出问题-解决问题 5. 阅读技巧 （3）复杂语句的理解 简单句(simple sentence)：从句子结构上看，如果句子只包含一个主谓结构，而句子各个成分都只由单词或短语表示，它就是简单句。两个或多个主语共一个谓语，两个或多个谓语共一个主语也属于简单句。 e.g. He and his son are both teachers. They walked and talked along the river. 5. 阅读技巧 （3）复杂语句的理解 并列句(compound sentence)：如果句子包含有两个或更多互不依从的主谓结构，就是并列句；并列句中的分句通常用一个并列连词来连接，有时也可不用连词，而用一个逗号或分号分开。 e.g. He made a promise, but didn’t keep it. (转折) I must go now, for my sister is waiting for me.(因果) Either come in or go out.(选择) I bought a bike and I like it.(联合) 5. 阅读技巧 （3）复杂语句的理解 复合句(complex sentence)：如果句子包含有两个或更多的主谓结构，其中一个（或更多的）主谓结构充当句子的某一（些）成分，就是复合句。充当句子成分的主谓结构称为从句，常由从属连词引出，总是用陈述语序。根据从句在句子中的作用，从句分为名词性从句（主、宾、表、同位语从句），形容词性从句（定语从句），副词性从句（状语从句）。 5. 阅读技巧 （3）复杂语句的理