幼儿园中班数学说课稿 .docVIP

幼儿园中班数学说课稿 一、说教材 《来坐车》是一节科学领域中的数学活动，《指南》中指出要培养幼儿喜欢数学活动，并能在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述；在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。。在活动中以汽车为媒介认识数字6，知道5添上1是6。 二、说目标 幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。本篇文章来自。根据教材内容和本班幼儿的实际情况。从认知、能力、情感三个维度制定本次活动的目标。 ⒈认知目标：。认识数字6，理解6以内数的实际意义。 ⒉能力目标：能按数取物，按物取数。 ⒊情感目标：体验数字在生活中的用处。 三、说准备 1.铃鼓一个。 2．小汽车挂图1张。动物园挂图3张。 3.《来坐车》、《来坐车》游戏卡。 4.数字翻板。 5.数字1-6头饰6个。 四、说重点 认识数字6，理解6以内数的实际意义。 五、说难点 知道并理解5添上1是6。 六、说教法 教学方法是在教学过程中，教师与幼儿为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称，为了激发幼儿的兴趣，达到教学目的，本次活动中我主要运用了情境引导法、操作法、游戏法。 情境引导法：给幼儿提供马路上的汽车、动物园等情境让幼儿认识数字6，指导5添上1是6。 操作法：幼儿年龄小，活泼好动，兴趣易转移，通过让幼儿自主操作的形式，将抽象的数字变成拟人形象的小乘客，吸引幼儿学习，便于理解。 游戏法：采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，当幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，幼儿在玩我是小司机游戏时，幼儿扮演小司机，体会游戏的乐趣。 七、说学法 本次活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极思考，主要采用的方法有情境感知法，自主操作法，表演法。 八、说过程 简单说说教学环节。 ㈠巩固 1.教师拿起铃鼓。 教师：小朋友们，我们来玩听鼓拍拍的游戏 2.出示小汽车挂图，引导幼儿点数。 教师：请小朋友数一数道路上一共有几辆小卡车？ ㈡理解 1.出示小汽车卡片，引导幼儿感知6及其意义。 3.出示动物园挂图，引导幼儿获得5添上1是6的概念。 4.教师在白纸上写出数字6。 教师：看看这是数字几？数字6像什么？ 教师：现在请小朋友把手伸出来，一起写一写数字6，下去一个小圆转过来，本篇文章来自。大家是不是已经认识了数字6宝宝？数字六可以表示什么？ ㈢操作 1.请幼儿根据老师的指令从玩具箱中取出相应数量的玩具。 2.教师引导幼儿根据车上的乘客数在车头上插相应的数字，车头上是数字几，你就是几号车厢的小朋友。 ㈣回顾 教师依次请每个车厢的小朋友按顺序过来排队。 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, West queen culture two name card, full integration into the national provinces and cities, scenic spots construction and Silk Road Economic Belt construction, all efforts to build China Fobao shrine, the international Center for research on international and National West Queen Mother Buddha relic The base of cultural studies, the * * silk road has become the key point of economic sectors. The development of fusion, to fully developed culture tourism resources, improve the cultural content of tourism, the static static cultural resources and cultural elements dispersed fully activated, concentrated has a connotation, characteristic the Cultural Par