驻马店市汝南县清华园学校七年级数学上册 4.1.1 立体图形和平面图形课件 .PPTVIP

第四章 几何图形初步 -------4.1 .1立体图形和平面图形 * 1 学习目标 1、可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别； 2、会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥。 * 学法指导 按照以下程序自学P114－－P116页练习以上内容: 1、读P114内容：回忆：你都知道哪些几何图形？它们都有什么特点？通过给出的图片找出你熟悉的简单几何图形。 2、读P115内容，说说什么是立体图形；结合棱柱与棱锥的图形说说它们有什么区别，想想它们各是几棱柱和几棱锥.然后完成下面的“思考”。 3、读P116内容，说说：什么是平面图形，并完成“思考”。 4、读最后一段，初步体会立体图形与平面图形的关系。 * 对子交流： 1、竞赛看谁能说出的具体的几何图形名称最多。 2、比比看谁根据图片找到的几何图形最多，说出找到的这些几何图形的特点，并对这些图形进行归类（属于立体图形还是平面图形）。 （3分钟） 合作交流 全组讨论： 1、简单归纳本节所学知识。 2、对学过的立体图形进行简单分类。 3、对立体图形和平面图形对比，并总结异同。 （5分钟） * 展示一：举例说出生活中下面立体图形的实物。 正方体： 长方体： 圆柱： 圆锥： 棱柱： 棱锥： 球： （2分钟） 展示二： 1、以知识树的形式系统整理本节知识。 2、说出平面图形和立体图形的异同点。 （2分钟） 展示提升 * 展示三：按照图形的不同特点对立体图形进行归类，说出下列图形之间的区别（提示：从底面、侧面的形状、数量方面比较）。 柱体： 圆柱与棱柱 锥体：　圆锥与棱锥 展示四：请根据你今天所学的几何图形画一幅画并起一个名字，看谁画的简明易懂且用到的几何图形最多。 比一比：哪个组到板速度快，字体规范，声音响亮、清晰，点评到位 * 归纳总结 本节课主要学到了哪些知识？ 1）、立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分都在同一平面内。 2）、立体图形包括：柱体、椎体和球体，柱体分为圆柱和棱柱，它们的上下底面的形状大小完全一样；椎体分为圆锥和棱锥，它们只有一个底面；棱柱和棱锥都是有侧棱的条数而命名的. 3）、立体图形的表面是平面图形，平面图形可以围成立体图形. * 达标训练 1、如下图所示，这些物体所对应的立体图形名称分别是：___________． 2、下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（ ） A． ①②③ B． ③④⑤ C． ③⑤ D．④⑤ * 3、下列说法，不正确的是（　　　） A、圆锥和圆柱的底面都是圆　 B、棱锥底面边数与侧棱数相等 C、棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形 D、长方体是四棱柱，四棱柱是长方体 4、正方体有 个面， 个顶点，经过每个顶点 有 条棱。这些棱的长度 （填相同或不同），棱长为acm的正方体的表面积为 cm2，体积为 cm３。 5、五棱柱是由 个面围成的，它有 个顶点，有 条棱。 * 拓展提高（选作）： 1、课本122页习题4.1第7、8题 2、从七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成 　个三角形。从一个边数为n的多边形的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成 个三角形。 * 日清反馈 课本P121“复习巩固”第1、2、3题 *