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什么是基于项目的学习 基于项目的学习是一种以学生为中心的教学模式。这种学习通过能推动‘学生探究’的拓展任务和‘真实’性的学习产品和表现来开发内容领域知识和技能。基于项目的课程是由几个重要问题组成的，这些问题将内容标准和高级思维与真实世界情境紧密联系在一起。 阅读实例:从资源大省到经济大省 项目设计是未来教育有效实施的关键 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动6 了解框架问题 第一步：阅读文章“问题乃通向理解之门” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题乃通向理解之门 为了帮助学生发展理解能力，为了能够吸引学生，让他们全神贯注地进行探究学习，而不是仅仅教给学生现成的答案，从而导致对重要概念的肤浅认识，应该让学生提出和追究一些富有穿透力的问题。 关键：围绕知识诞生的原始情景中发生的问题来建设课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 通向理解之门 用什么类型的问题来引导教学，并让学生致力于揭示处于各学科核心位置的重要概念呢？ 这些问题必须能够揭示学科内涵的丰富性和复杂性； 这些问题必须是直接指向学科的核心思想和关键探究； 这些问题不可能用一两句话就讲得清楚； …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于框架问题 框架问题是用于框定单元学习范围，并引导学生深入学习于探索的一组问题； 通过框架问题的提出，学习被置于复杂的、有意义的问题情景中； 用于引导一个单元的学习，包括： “内容问题”、“单元问题”和“基本问题” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本 更大 最大 基本问题 单元问题 内容问题 概念是重要的 属于哪类问题倒并不一定是最重要的。 框架问题是有层次的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于内容问题 内容问题是指向事实性知识与基础性技能的问题； 其特点是： 直接支持学习内容； 大多涉及的是事实而不是对事实的解释； 都有明确的答案； 用于丰富学科内容，从而帮助学生对增强和发展对更大问题的理解； 可以参考课程标准直接提出 例： 山脉是如何形成的？ 地球上最多能住多少人？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于单元问题 如果学习与探究仅仅停留在回答内容问题的水平上，那么学生所做的不过是寻找一些书本上现成答案，运用的不过是低级的思维技能。他们的高级思维技能如何才能得到发展呢？为此，我们有必要以单元为背景，给学生提出一些开放的，没有现成答案的，需要他们运用聪明才智才能够回答的问题。当这类问题是与固定的主题相关时，我们就将其称为单元问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元问题的特征 单元问题为基本问题提供了学科或主题特定的通道，即与单元具体情景直接相关； 单元问题用于框定具体知识和特定研究； 单元问题没有明显的“正确”答案； 单元问题是为了激发和维持学生的兴趣而精心构造的； 单元问题能激发学生的思维，应该是充分开放的； 具有单元的开放性问题，它能帮助理解基本问题； 需要学生: 从所收集到的信息中建构他们自己的答案和意义 评价 综合 分析 Evalua