l桥边的老人.ppt

人物描写手法： 按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物） 按技巧:工笔 白描 侧面 正面 环境：自然与人文（社会） 情节模式： 完整模式：序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 一般模式：开端 发展 高潮 结局 《桥边的老人》学习纲要 从语言角度看“冰山理论” 海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。” 这就是海明威著名的“冰山理论”。他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来。他的理由是，所有这一切被省略的东西，读者会通过自己的想像加以联接与弥补的。 有限视角与全知视角的区别是什么？ 全知视角的的叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论及对人物心理的描写；有限视角的叙述者则只介绍故事的部分情节，把其他部分内容隐藏起来。 ★四问政治 6、其中隐藏了作者什么观点？ 挑起战争的是政治家，人民是无辜的 受害者，将批判的矛头指向了挑起战争的 政治家。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、与老人命运相关的句子还有哪些？ “谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了 几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中 坐了下去。 “坐了下去”也就意味着老人凶多吉 少的未来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8、明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？ 老人因为体力不支，疲惫不堪。 老人还有对故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)他为什么不对我讲了？ ☆或许以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意； ☆或许他不再期待别人来分担他的忧虑； ☆或许表明他决定听天由命，不再逃亡了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)这个句子中老人强调的是哪个词？隐含 了怎样的意思？ 我只是在照看动物，招谁了惹谁了？ 为什么要毁了这一切？ --冤 --怨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明？并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？ 举例： （1）“我”问老人的家及政治态度时，老人的“敷衍”； （2）老人问“我”动物能否挨过炮火，“我”的心不在焉。 原因： 两人身份不同。“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是对老人境况关心；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的生命。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小说的结尾有什么表达作用？ 1、与开头呼应，点名故事背景（法西斯挺进） 2、渲染气氛，烘托心境（天色阴沉，乌云密布） 3、象征手法，暗示中心（复活节，幸运）