庄鑫毕业论文(设计)材料..doc

毕业论文（设计）材料 题 目： 略论师范专业数学系学生的数学素养 学生姓名： 庄 鑫 学生学号： 0905010350 系 别： 数学与计算科学系 专 业： 数学与应用数学 届 别： 2013 届 指导教师： 向 伟 填 写 说 明 1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。 2、本材料填写顺序依次为： （1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书； （2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可； （3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价； （4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。 3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。 4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。 一、毕业论文（设计）任务书 要求完成的主要任务及达到的目标 主要任务： 1.确定论文内容，介绍不等式的内容及推导应用，并通过例题说明本文理论的正确性。 2.收集整理与论文内容有关的、充分的、准确的文献资料，构思论文框架，编写论文提纲，写出开题报告。 3.分析、筛选已有的资料，提出研究设想与计划。 4.撰写论文初稿，经反复修改，提交初稿、定稿及打印稿。 目标： 1.通过撰写本文能够对所学知识进行一次全面的考核，进一步了解不等式的证明及应用，对学生进行科学研究基本功的训练。 2.培养独立查阅资料的能力，初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，初步掌握科学研究的基本方法，掌握撰写论文的步骤和格式。为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 工作进度要求 2013.10.30-2013.12.31 完成查阅及整理资料等前期准备工作,在教师指导下撰写开题报告。 2014.1.01-2014.2.28 完成论文一稿交指导教师批阅。 2014.3.01-2014.4.01 完成论文二稿交指导教师批阅。 2014.4.02-2014.5.01 完成论文三稿交指导教师批阅。 2014.5.02-2014.5.25 定稿打印三份后交指导教师，准备论文答辩。 指导教师签名： 年 月 日 二、毕业论文（设计）开题报告 课题研究目的 研究数学系学生的数学素养，数学专业学生的数学素养的目前状况，研究数学专业学生数学素养对数学的影响，如何提高数学系学生数学素养。 课题研究计划 2013.10.30-2013.12.31 按照任务书的要求完成完成查阅及整理资料等前期准备工作,在教师指导下撰写开题报告。 2014.1.01-2014.2.28 完成论文一稿交指导教师批阅。 2014.3.01-2014.4.01 完成论文二稿交指导教师批阅。 2014.4.02-2014.5.01 完成论文三稿交指导教师批阅。 2014.5.02-2014.5.25 定稿打印三份后交指导教师，准备论文答辩。 本课题研究现状（需附适量参考文献） 研究现状： 近年来，我国大学对数学教育的研究是越来越得到数学教师和数学家的重视，尤其是师范类院校或专业的教师尤为重视，为数学课程的改革出谋划策。研究的内容主要有：①文科生数学教学的改革；②理工科数学课程的改革。研究结论主要出现于《教学与教材研究》、《数学教育学报》、《课程·教材·教法》以及各高校的学报。可是大家只是研究如何培养学生素养，而不是研究学生自身的数学素养。 参考文献： [1] 黄惠娟, 王晞, PISA:数学素养的界定与测评[N], 上海, 教育科研, 2003.12. 59-61. [2] 朱德全, 数学素养构成要素探析[J], 成都, 中国教育学刊, 2002.