《少年闰土》第二课时教学设计之三.docVIP

《少年闰土》第二课时教学设计之三 教学目标 　1、学会本课13个生字。认识3个生字。 　 　能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下 　2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。 　3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 　4、理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。 教学重点 　　在用比较快的速度阅读课文，了解主要内容的基础上深入理解课文内容，体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。 教学难点：理解含义深刻的句子。 教学用具：多媒体课件 教学时数：两课时 教学过程 一、创设情境，激发学生对闰土喜爱地感情 　1 、（多媒体出示图片）教师描述画面后，要求学生找出闰土讲的四件事。 　2 、教师范读课文。 　3 、学生快速阅读课文，概括这四件事。 二、引导学生自主选择最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象 　1 、分小组讨论，自主选择学习的方式、方法，以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。 　2 、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生通过有感情的朗读，体会文章的思想感情，帮助学生积累语言。 　　（下面是文中重要内容的学习，实际顺序以课堂上学生的选择为主） 　捕鸟： 　　1 、引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅把这件事情读出趣味来，还要能演示出来。 　　2 、了解作者的写作特点。 　　3 、对学生进行环保教育。 　捡贝壳、看跳鱼儿： 　　1 、引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的事，体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象， 　　　　指导朗读。 　　2 、重点理解“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，想象“鬼见怕、观音手”的样子，指导朗读。 　　3 、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。 　看瓜刺猹： 　　重点指导朗读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”和“看见猹了，你便刺，这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。 三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情 四、小结 五、运用多媒体手段，指导学生朗读课文第一自然段，想象画面，体会文中描绘的意境。 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　 　捕鸟 　　　　　　　　20.少年闰土　　拾贝 　　　　　　　　　　　　　　 　刺猹 　　　　　　　　　　　　　　 　看跳鱼儿 [说明：李霖老师（钟家村小学）主讲的《少年闰土》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 相关链接：《少年闰土》说课设计之一 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施