《开国大典》教学设计之六.docVIP

《开国大典》教学设计之六 一、教学目标： 　　学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。 二、教学难点： 　　理解课文中的一些重点句子。 三、教学时间：二课时 四、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时 （一）、板书课题，导入新课 　　　　国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。 （二）理解字词： 　１、区别行近字： 　　　泽（　　　　）　设（　　　　）　渠（　　　　）　瞻（　　　　）　 　　　译（　　　　）　投（　　　　）　距（　　　　）　檐（　　　　） 　２、理解下列词语： 　　　迎风招展、排山倒海、徐徐上升 （三）初读课文,思考课文的叙述顺序 　　　课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容：１、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”２、五星红旗徐徐升起。３、毛主席宣读中央人民政府的公告。４、典礼之后举行阅兵式。５、再写天安门的群众游行队伍。 （四）、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段。 　１、时　　间：１９４９年１０月１日。 　　　地　　点：首都北京天安门广场。 　　　参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共３０万人。 　２、天安门的布置。画出天安门的示意图。 　３、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。 　４、读课文第四自然段，按要求找出词语： 　　　○1、写天安门人多的词语：四面八方、人的海洋、红旗翻动。 　　　○2、写人民来得早的词语：早上六点钟、五更天、摸黑。 　　　○3、写人民心情急切的词：擎、提、直奔、赶。　 （五）、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容。 　　　○1、典礼。○2、阅兵式。○3、群众游行。　　　　　　　　　　　　　　　　　 （六）、学习课文第５－７自然段。 　１、典礼是什么时候开始的？（下文三点整） 　２、大会第一项是什么内容？（毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　３、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二教时 （一）复习第一节课的内容。 （二）读课文第８－９自然段。说说典礼第二项是什么内容？（升国旗） 　　　使学生知道，五星红旗的升起，表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。 （三）读课文第１０自然段。说说典礼第三项是什么内容？（毛主席宣读中央人民政府公告。） 　　　重点词语：雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。 （四）读课文第１１－１２自然段，回答： 　　１、中国人民解放军检阅司令是谁？（中国人民解放军总司令朱德） 　　２、阅兵总指挥是谁？聂荣臻将军 　　３、参加检阅的部队有那些？ 　　　　海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。 　　４、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。 （五）自学群众队伍游行这一部分。体会当时人民的高兴心情。 （六）齐读课文最后一自然段，理解：“光明充满了整个北京城” 　　　人民战争取得了胜利，新中国成立了。在中国共产党的领导下，全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。 （七）、列出段落提纲：（代板书设计） （五）找出你认为最为感到的句子。 　１、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　２、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来” 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、