《开国大典》第一课时教学设计之二.docVIP

《开国大典》第一课时教学设计之二 教学内容： 　1． 引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。 　2． 了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段。 　3． 初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。 教学过程： 一、 揭题，审题 　1．（出示课题：开国大典）读一读，你从课题中知道了什么？把你所了解的告诉大家；若不明白，把你的疑问提出来。 　2．指名说。 二、 自学读文 　1． 初读课文，你觉得该完成哪些要求？（指名说） 　2． 出示要求： 　　　自学要求：1）划出生字新词，读准字音，认清字形，想想词义。 　　　　　　　　2）把课文一句一句读通顺，难读的句子多读几遍。 　　　　　　　　3）划出文中解释课题的一句话。（用“”） 　3． 学生自学，并拿起笔来圈圈划划。 三、 检查 　1． 通过自学，你完成这些学习任务了吗？对照自学要求，一项一项讨论。（指名说） 　　　1） 挑几个容易写错的词写一写。再默写下列词： 　　　　　诞生　协商　瞻仰　检阅　率领　排山倒海　吹拂 　　　　　（互相检查、批改；纠正错别字：你用什么方法记住它？） 　　　2） 提出较难读的句、段；（指名读） 　　　　　同桌比读，并用表示你的评价。 　2． 你还读懂了什么呢？ 　　　1） 文中解释课题的是哪句话？ 　　　2） 还读懂了什么？（指名继续说） 　　　　从参加的人及人数，看出什么？读一读（隆重、盛大） 　　　　会场的布置觉得怎样？读一读（庄重、肃穆） 　　　　群众老远赶来，那么早赶来，说明什么？读一读（热情高涨、激动、兴奋） 　3． 还有吗？（板书：会场大典阅兵游行） 　　1） 看板书，对照课文，老师为什么这样写？ 　　　（按事情发展的先后顺序） 　　2） 按以上顺序分段。 　　　（板书：1——4 5——10 11——13 14——15） 　　　　分段时，文中有些句子已经帮我们起到了提示作用，你找到了吗？（指名说） 　　3） 连起来用自己的话说说课文大意。（自由说，指名说） 四、 总结 　1． 通过这堂课的学习，你从文中了解了什么呢？（指名说） 　2． 启示下堂课内容：这样隆重、盛大的开国大典，你想不想参加？好，下堂课，让我们也跟随群众的队伍，走进会场，去感受那一份隆重、热烈的气氛。 五、 作业：作业本第1、2题。 板书 　　　　　　会场1——4 　　　　　　典礼5——10 　开国大典　阅兵11——13 　　　　　　游行14——15 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，