《物理模型制作》选修课大纲和教材.doc.docVIP

课程纲要 课程性质： 自主开发的兴趣特长类校本课程 课程理念： 让学生感受物理知识与现实世界的联系，发展学生的个性特长，培养学生的动手实践能力、增加学生对科学的兴趣爱好，开发学生的学习潜能，激发好奇心，增加学生的求知欲望。 课程目标： （1）了解物理模型实物背后的物理知识 （2）了解制作的程序和方法 （3）体验制作过程，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学习物理的兴趣 （4）提高动手实践能力，感受严谨作风,感受实际问题亲自解决的经历。 （5）最终目的是培养学生“发现的眼睛“”敏锐的思考“”别致的想法“”勇敢的行动“获得”精致的作品” 课程设计思路： 1.借用有趣的物理模型，体会知识应用的现实价值， 2.通过实际操作，体会问题解决过程中的问题发现能力和寻找方法解决问题，体验成功感受。 学时分配 总学时：18（理论教学7学时，实践教学11学时，学分：2分）。 教学对象：高一学生。 章次 教学内容 总学时 理论学时 实践学时 第一单元 简易电动机制作 3 1 2 第二单元 磁力弹弓 2 1 1 生活中的发明制作欣赏 视频学习（生活中的发明制作） 1 1 第三单元 旋转烛台 第一单元 简易电动机制作 内容导读 阅读：司南和电动机 据两千多年前战国末期成书的《管子》和《吕氏春秋》记载，中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性