《影子》教学导入设计.docVIP

《影子》教学导入设计 [教学内容]义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)第一册。 [导入设计一] 1　播放《可爱的太阳》的录音带，师生齐唱，感受太阳的温暖。 2　师：你们看，太阳公公散发出了光芒，阳光像金子，洒遍田野、高山和小河，还会洒到哪里?(生答略) 3　师：当阳光洒在我们身上时。我们会有什么不一样的地方?现在让我们一起去寻找吧!(生到户外自由活动) 4　(回到教室)师：谁愿意跟老师和同学们说说你的发现?(出示课题：影子) 5　师：同学们会做手影吗?会的同学你们愿意当小老师来教教我们吗?(请三四个学生上台) 6　师：(播放《影子》的歌曲，学生认真听，感知曲子的内容。)让我们一起先来学习歌词。(师有节奏地范读)我们一起来唱《影子》这首歌，还可以配上动作。 7　我们再来做个游戏：(踩影子)以四人小组为单位，每个人扮演一个角色：一个当歌星，一个当太阳(戴太阳头饰)，一个当小朋友，一个当影子(手拿前、后、左、右的生字卡)。看哪个小组配合得最好? 8　我们知道太阳光照到物体上会有影子，你还知道什么也能产生影子?你最喜欢的是哪个造型?为什么?如果我们把自己变的造型，加上想象，涂上颜色，那会是怎样的一幅画呢?(展示事先准备的图) 9　播放《影子》的课文内容课件，学生边看边找到相应的课文段落。 [设计分析]这种导入设计，学生参与面广，活动热情高，学习兴趣浓，但耗时较多。 [导入设计二] 1　(做实验，学生仔细观察。)一束光照在白纸中间立着的一枚铁钉上，学生看到了一条长长的影子。 2　揭示课题，出示卡片，学习一个生字“影”。 3　边观察边用自己的话说自己看到的景象，结合学习“前”“后”两个生字。光在(前、后、左、右)面照，影子在(后、前、右、左)面。 4　说话训练： 我的前面是______。我的后面是______。 我的左边是______。我的右边是______。 [设计分析] 这种导课设计层次清楚，简单明了，朴实有效，有“一举四得”之功。首先，结合揭示课题学习了3个本课要求认读的生字；其次，还触及了本课的重难点部分，学生很快认识了“前”“后”“左”“右”四个方位；再次，根据课文內容和实验过程有机地进行了说话训练；最后，还对学生的观察能力的提高和思维能力的培养有着潜移默化的影响，导课过程控制在10分钟之内。留出了充足的时间进行认读生字、朗读课文、书写生字等的学习。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县