《会走路的树》教后反思.docVIP

《会走路的树》教后反思 　　篇一： 《会走路的树》教后反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事。它讲述了两个小动物之间深厚的友谊。这是个极有情趣的故事，从字里行间、文字背后都能读出各种有趣、生动的画面。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 正好我中心校要验收教师对24字模式的进展情况，于是我选择我的孩子们共同学习这篇文章。我的总体设计贯穿一个ldquo;读rdquo;，我希望我的学生们能通过这个故事读出两个小动物之间纯洁、美好的友谊。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 在教学中，我创设了一情境：现在老师已经变成了魔术师，请大家闭上眼睛，一起和老师说ldquo;我变变变rdquo;，知道你现在变成什么了吗？同学们有的说变成了美丽的小树，有的说变成了小驯鹿，有的说变成了小驯鹿的爸爸。抓住这个挈机我让他们读课文1至4段，这样一下子拉近了学生与小动物的距离，吸引了他们的注意力，引导他们走入了情境。我让学生一边读着ldquo;一棵金色的小树在树林里走来走去rdquo;这句话，一边质疑，学生带着疑问，提出问题：ldquo;小树怎么会走来走去？小树怎么是金色的？小树怎么不长树叶？rdquo;勾起了学生的好奇之情，并且将这种情感迁移到小鸟的身上，小鸟此时对看到的一切就是如此的好奇，从而带着自己的亲身体验朗读好小鸟的问话，读出好奇的语气，