《桂花雨》教学反思.docVIP

《桂花雨》教学反思 　　篇一：《桂花雨》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过，虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情，可也正如那ldquo;得仔细地从绿叶丛里找细花rdquo;一样得从字里行间细品方见。所以一定要将自己全身心放入文章当中，你才能真正体会作者的那番思乡情，童年乐。下面就是我今天在课堂上的小小的体会： 　　nbsp;nbsp;nbsp; ldquo;摇桂花rdquo;这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这部分教学我注意了读中感悟，引导学生深入地体会了ldquo;摇桂花rdquo;时的快乐心情。教学时我先让学生初读课文，并概括文章主要内容，然后从课文插图入手，让学生说说图画上的内容，再从文中找出描写图画内容的相关段落，让学生朗读后划出重点语句，然后步步深入，渐入佳境。对于作者盼望ldquo;摇桂花rdquo;的迫切心情和ldquo;摇桂花rdquo;的快乐，我引导学生阅读文字，从领会对话和动词入手，用分角色朗读和让学生说说这样读的理由，在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。对于ldquo;桂花雨rdquo;的感受,我引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉,然后又