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《爱如茉莉》教后反思 　　篇一： 《爱如茉莉》教后反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、一节课下来，觉得把握得比较好的有这样几方面： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 1、一个大问题ldquo;从那些细节感受到了父母之间的真爱？rdquo;统领第二课时的教学，重点突出，思路清晰。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 2、充分给足了学生自主默读、交流探究、课堂练笔的时间。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 3、析词品句，体会了真情。李海林说：ldquo;语文课上出了多种味道，唯独没有语文味rdquo;，成了ldquo;没有语文的语文课rdquo;。 字词知冷暖，语言有温度。执教时，我紧紧扣住文本的主旨，把情感的熏陶感染和语言的理解运用紧密结合起来，体现了ldquo;课标rdquo;要求的工具性和人文性的和谐统一。如引导学生理解ldquo;直奔rdquo;、ldquo;蹑手蹑脚rdquo;、ldquo;紧握rdquo;等词的含义，从而体会父亲对母亲那份无微不至的关心；通过父母说的两段话，感悟他们之间的彼此体贴、默默付出；透过ldquo;探rdquo;字体悟ldquo;人有情，景有语rdquo;hellip;hellip; 　nbsp;nbsp; 　　nbsp;nbsp;nbsp; 二、40分钟的时间没有完成教学任务，以致匆匆结束。反思这一教学行为