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《猴子种果树》教学反思 　　篇一： 《猴子种果树》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 本课是一篇童话故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。学习这一课，学生的兴趣很浓，收获也很很大。在这一课我是这样教学的： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、由题入手、激发兴趣 　　nbsp;nbsp;nbsp; 首先，出示课题，孩子生活在童话般的世界里，他们不会产生疑问，ldquo;猴子不是人，怎么会种果树呀？rdquo;这些问题，都是很神气地读着课题，我想教师的教学把学生带入特有的情境，在不知不觉中让学生愿学、想学这是我所希望的，课堂的开始我们也不能忽视，学生已经会给题目提出有价值的自己又想问的问题，如，猴子有没有把果树种活？因为他种的是果树，有没有吃到果树上的果子呀？猴子中果树的过程是不是一帆风顺的？ 　　nbsp;nbsp;nbsp; 二、感悟文字，挖掘内涵 　　nbsp;nbsp;nbsp; 学到第一自然段，问学生这是一只怎么样的猴子时，孩子纷纷举手，ldquo;这是一只勤劳能干的猴子rdquo;他们说从ldquo;天天浇水、施肥rdquo;看出来的，我说小朋友知道他为什么这样做吗？他有什么样的目标？虽然来自文本有不同的思想内涵，如《晚上的ldquo;太阳rdquo;》，文中可看出爱迪生很爱他的妈妈，但更多是通过妈妈得急性阑尾炎急需