《画家乡》教学反思.docVIP

《画家乡》教学反思 　　篇一： 《画家乡》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 从课前谈话引出ldquo;家乡rdquo;，让孩子们感受自己家乡ldquo;大洋rdquo;的美好，从而产生热爱家乡的感情。从家乡大洋导入，原意是想从身边导入，激发学生情感，并带着这种情感进入学习，但从实践操作来看，这一环节效果不是很好。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 初读课文，学习生字这一环节，重点学习ldquo;宽rdquo;、ldquo;虾rdquo;、ldquo;脚rdquo;、ldquo;捡rdquo;、ldquo;贝rdquo;、ldquo;壳rdquo;6个生字。学习生字时，我创设过关游戏，让学生先读准字音，再读词语，再读通课文，最后走进课文。生字教学到这只是一个开始。因为这节课重点学习6个生字，这6个生字贯穿读文，读句的各个环节。在课中操中也有所体现。为了让学生可以轻松愉快地巩固生字，编排课中操，正好是课文5位小朋友的家乡，以一问一答式展开。但课中操的内容有点长，我让学生边拍手边读了2遍，有些疲劳，如果可以在第二遍的时候，以师生问答的形式出现，可能会更好。