《两只鸟蛋》教学反思.docVIP

《两只鸟蛋》教学反思 　　篇一：《两只鸟蛋》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 教学语言比较零碎，语言缺少感染力。听了周老师老师执教的《富饶的西沙群岛》，觉得周老师言简意赅却富有激情的教学语言非常值得自己学习，然而ldquo;冰冻三尺，非一日之寒rdquo;，自己本身语言功底不深，常常是ldquo;纵有千般深情rdquo;，通过自己的语言表述出来，却是苍白无力。所以，自己的教学语言，还有待锤炼。我反省了这节课自己不足的原因。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 之一：读的形式比较单一，读的力度不够。在一教中，我多采用自由读、指名读，齐读、男女生赛读、分组读这些朗读形式，对低年级的孩子们来说，相对单一了一些。而对于ldquo;两只鸟蛋就是两只小鸟rdquo;这一教学难点，没有通过各种形式的反复朗读让学生来领会，所以造成学生对于ldquo;小男孩送还鸟蛋就是爱鸟的体现rdquo;这一点未能完全理解。在二教中，我尽管增加了教师范读、配乐朗读、推荐读得好的同学示范朗读，而且尽量给每次的朗读都确立了目标，效果还是不够理想，主对学生朗读水平估计