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《如何阅读一本书》读书笔记读书四问：1、这本书的主题？讲述阅读的四种层次，以及每种层次所需要的、截然不同的阅读方法。2、作者的主要声明与论点？作者提倡的阅读方法可以归纳为以下五点：一、带着问题阅读，时刻不忘在书中寻找问题的答案。二、高速阅读，以最短的时间了解一本书的全貌，然后决定是否值得再次阅读。三、解构内容，以笔记的方式，列举全书的大纲。四、海量阅读，深度阅读同一领域里的经典著作。五、思考与评价，要有足够坚实的理由去赞同或者反对一本书，否则不要轻易评价。3、这本书说得有道理吗？有一定的道理，至少给原来不求甚解的读者当头一棒。但是作者的思想有点片面，阅读方式对文学作品也有一定的局限性。4、这本书与自己的关系？以前自己更多注重阅读感受，现在明白理性阅读也很重要。引文摘要：【1】阅读过程中的四个问题：1、这本书在谈什么？作者如何依次发展主题，如何从核心主题分解出关键议题。2、作者说了什么，怎么说的？找出主要的想法、声明与论点。组合成作者传达的特殊讯息。3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？为这本书做出自己的判断。4、这本书与自己的关系？这本书提供的资讯有什么意义。为什么这位作者认为这件事很重要？自己真的有必要去了解吗？如果还启发了自己，就有必要找出其他相关的含意或建议，以获得更多的启示。【2】阅读的四个层次：1、基础阅读2、检视阅读3、分析阅读4、主题阅读【3】基础阅读必备的四种能力：1、词义的认知能力2、信息的查阅能力3、读写的记录能力4、对未知事物的好奇心【4】检视阅读的两个阶段：一、简略的阅读（1）先看书名和序言，特别注意副标题，或其他的相关说明，然后将书在脑海中进行归类。（2）研究目录页，对书的基本架构做概括性的理解。（3）检阅索引，快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者。（4）阅读出版介绍、广告文案、宣传文案。（5）从目录当中挑选几个与主题息息相关的篇章来读。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明，就要仔细地阅读这些说明。（6）跳跃式阅读，寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最后阅读后记。二、粗浅的阅读（1）关注自己理解的部分，不要因为一些暂时难以理解的东西而停顿。（2）快速阅读一部陌生的书籍，尽量选择默读，避免阅读过程中视线的逗留或倒退。（3）学会判断一本书的难易程度，以此决定自己的阅读速度。【5】分析阅读的三个阶段：一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。二、分析阅读的第二阶段：诊释一本书的内容规则（5）诊释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则A.智慧礼节的一般规则（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：我读懂了！之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）（10）不要争强好胜，非辩到底不可。（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。B.批评观点的特别标准（12）证明作者的知识不足。（13）证明作者的知识错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。【6】主题阅读的两个阶段：一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段：（1）针对研究的主题，设计一份试验性的书目。（2）浏览书目，确定哪些与主题相关，并就主题建立起清楚的概念。二、主题阅读：阅读第一阶段收集到的书籍：（1）浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，找出最相关的章节。（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识，使大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，使大多数的作者为解读这些问题提供了他们的回答。（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。（5）分析这些讨论。以突显主题为原则，把问题和议题按顺序排列。议题以其共通性来决定排列的先后顺序。解读某个作家对一个议题的