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姜堰市白米中心小学 教育现代化建设水平评估自评表(一) 建设指标 学前教育毛入园率（在园人数与4-6岁年龄组人口数之比）达90%以上。 自评结果 达 标 自 评 概 述 白米中心幼儿园不断优化教育资源，多渠道提高入园率。首先做到加大宣传力度，登门到户发放宣传单，增强家长的幼教意识，使家长明白把孩子送到幼儿园的教育环境中更有利于幼儿的身心健康发展；其次，我们不断增加硬件投入，改善办园条件，创设幼儿游戏、活动的各种环境，让家长愿意把孩子送进幼儿园；再次，我们加强教师队伍的建设，不断提高教师的学历层次，提高教师的教科研能力，让家长放心地把孩子送进幼儿园；另外，我园努力做到规范管理，提高保教质量，让幼儿园成为幼儿的乐园。 近几年来，我镇的入园率都稳定在90%以上。 姜堰市白米中心小学 教育现代化建设水平评估自评表(二) 建设指标 九年义务教育巩固率达99%以上 自评结果 达 标 自 评 概 述 为了确保九年义务教育巩固率达99%以上的目标，我校制订了《白米中心小学关于强化学籍管理，控制义务教育阶段辍学的规定》、《白米中心小学关于残疾儿童、外来务工人员子女就学的保障措施》。主要做好三方面的工作：一是加强宣传，多形式广泛宣传《义务教育法》和《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》，努力做到家喻户晓、人人明白；二是加强管理，每学期第一周定为“控辍”突击周，学籍上的各项管理严格按省相关规定办事，奖惩分明；三是建立贫困生台帐，通过减免杂费、代办费等途径，资助经济困难家庭子女正常学习。对外来务工子女、残疾儿童一视同仁。由于全校上下思想重视，工作得力,07、08、09三届学生的巩固率均达100%，使义务教育落到了实处。 姜堰市白米中心小学 教育现代化建设水平评估自评表(六) 建设指标 困难群体享有平等接受教育的权利。经济困难家庭子女义务教育资助体系健全；盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率达95％，外来务工农民的子女义务教育入学率达99％。 自评结果 达 标 自 评 概 述 为确保经济困难家庭子女、外来工子女、残疾儿童享有平等教育的权利，学校采取的措施是：一是从思想上、学习上偏爱这些学生；二是通过减免杂费、代办费、免费提供教科书等途径，资助经济困难家庭子女正常学习。对外来工子女、残疾儿童学校一视同仁。由于措施得力，困难家庭子女和外来工子女入学率达100%，残疾儿童入学率达95%以上。 姜堰市白米中心小学 教育现代化建设水平评估自评表(七) 建设指标 幼儿园均建成省标准幼儿园，其中60%建成“江苏省优质幼儿园”。 自评结果 达 标 自 评 概 述 白米中心幼儿园不断加强硬件投入，不断强化内部管理，于2007年8月申报江苏省优质园，12月份经过省教育评估院的专家的现场评估验收，于2008年2月被省教育厅批准为省优质园。 我园以《纲要》为指针，规范管理，不断强化教师队伍建设，着力提高保教质量，确保幼儿教育事业的健康发展。首先，不断完善各类制度，促进管理工作的规范化，在原有制度的基础上根据市局文件精神，实行绩效考核制度，将考核结果与绩效工资挂钩，充分调动了教师的工作的积极性。其次，强化教师队伍建设，多渠道提高教师的专业素养，提高保教质量。一方面鼓励教师参加学历进修，到目前为止，本园教师学历达幼教大专以上占总人数的70﹪，取得本科学历2人，正在进修本科学历的有4人。加强幼儿园的教科研工作，走内涵发展之路，积极鼓励教师围绕市级立项课题《幼儿想象画与口语表达》人人参与教研活动，教师们通过主题活动，相互探讨，不断反思，不断进步。目前教师中有十多篇教学案例和教学论文获省市级教育学会的一、二、三等奖。 姜堰市白米中心小学 教育现代化建设水平评估自评表(八) 建设指标 小学初中(含民办)的办学条件均达到省标准化建设要求，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系。 自评结果 达 标 自 评 概 述 几年来，我校不断加大教育技术装备的建设。现已达到《江苏省中小学基本办学条件标准》，2004年至2005年相继通过省“三新一亮”和“六有”工程的验收；2006年起实施了合格学校建设工程，学校“四配套”全部实施到位；近两年，实施了“校校通”、“数字化校园”建设工程。 为了引领学校健康发展，我校制订了《姜堰市白米中心小学学校章程》、《姜堰市白米中心小学“十一五”发展规划》及白米中心小学岗位人员职责、各类规章制度，确立“德育是灵魂，教学是中心，质量是生命。”的办学理念，坚持以先进的教育思想为抓手，实行“依法治校，以德立校，以人为本”的管理方略，实行校长负责、中层干部竞聘上岗、教师聘任的用人体制。 学校始终坚持