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《景阳冈》教学实录之一 执教：江苏省丹阳市实验小学特级教师张学伟 时间、地点：2011年9月25日，湖南省长沙市育才小学 学生：长沙市育才小学五年级学生 整理：潜江市园林一小姜俊华老师 一、板书课题，进入新课 二、快板表演，拟出文章主线 师：老师今天来给你们上课，怕吗？ 生：不怕。 师：敢读书吗？ 生：敢。 师：敢发言吗？ 生：敢！ 师：敢表演吗？ 生：敢！ 师：想看我表演吗？ 生：想。 师：我来跳个舞，好吗？ 生：好！（笑） 师：身体不好！那我来表演快板好吗？ 生：好！ 师：希望我用普通话还是河南话？ 生：河南话。 师：【课件】你们别“啷”，听我来“啷”！（老师快板表演） 生：（掌声）。 师：写了什么？ 生：武松！ 师：他干了什么？ 生：打虎！（师板书） 师：打虎之前干了什么？ 生：喝酒！（师板书） 师：喝酒之后呢？ 生：打虎。 师：喝完酒就打虎？ 生：上山冈！（师板书）。 师：课文按顺序就写了……（师板书） 生：武松喝酒——上山——打虎。 三、品析“喝酒”部分 师：武松的“喝酒”与众不同。一般人喝酒喝多少？ 生1：一斤。 生2：二两。 师：一般人喝酒二两到半斤，用碗大概是一碗。古代的酒度数较低，一般人喝3碗，武松喝了多少？【课件】 生：十八碗！ 师：相当于6个人的酒量。武松是怎样喝的呢？我问你，你见过一般人喝酒吗？ 生：见过！ 师：怎么喝的？你说！ 生：喝一点点，再吃几口菜！ 师：武松怎么喝的？【课件】 生：一饮而尽！ 师：齐读！ 生：十八碗酒，一饮而尽。 师：这就是武松的喝酒，喝酒的过程中，还在讲话，我们来读一读武松与店家的对话。【课件】同桌两个人一个读武松的话，一个读店家的话。 （同桌练习读） 师：你来当武松，你选个店家。我们来听听他们两个人的表演。 （指名读） 师：看他们的表演谁像？ 生：武松。 师：他为什么不像？谁来提提建议？ 生：没表情。 师：好像不是店家在讲话，而是在念书。这个同学好在他把课件中括号里的词进行了表演，我们在读时就要他们用上去。我再请一组，谁来？ 生：我！我！…… 师：我来请两位女同学！ （两位女生表演，老师及时指导） 师：怎么样？给他们鼓鼓掌！（生鼓掌） 师：这样吧！我们一齐来！不过，这个桌子要敲，敲翻了我可不会负责！ （师生配合读，师随时进行指导） 师：这个过程，武松一直在干什么？ 生：喝酒。 师：不是喝酒，你说。 生：叫人筛酒。 师：叫人筛酒就是要酒。第一次他敲桌子说“筛酒来！”；第二次他奇怪地问：“什么叫三碗不过冈？”第三次他笑：“哈哈，我吃了三碗怎么不醉？”；第四次他干脆把钱拿出来了，说：“给你钱！筛酒！”是这个意思吗？ 生：是。 师：这一段对话很精彩，但从这段对话中你看到了一个怎样的武松？ 生1：豪爽！ 生2：刚烈！ 师：刚烈，这个词是形容了性格坚强的女子的！ 生3：倔强! 生4：意志坚强！ …… 师：别人不给酒，他非要喝，他的脾气怎样？ 生：倔强！ 师：是呀，从这个部分，我们感受到了一个性格倔强、酒量又非常大的武松！（师板书） 四、品析“上山”部分 师：武松喝了十八碗酒后他执意上山，上山时他看到了一个公文【课件】（生齐读） 师：什么是大虫？ 生：老虎！ 师：谁来解释这个公文？ 生：景阳冈有老虎经常伤人，过冈时要结伴，请别…… 师：你就解释最后一句！ 生：请别犯规！（笑） 师：谁还想说？ 生：请别自己害了自己！ 师：“请勿自误”怎么理解？ 生：别自己耽误了自己。 师：武松读出了八个字【课件】（齐读）。 生：山上有虎，单身莫行！ 师：拿出笔，默读课文，划出武松心里的想法。 师：【课件】齐读！ （师生配合，生读武松的心理活动） 师：一共有几处？ 生：3处！ 师：武松心中其实在干什么？ 生1：想回去。 生2：害怕。 生3：自我安慰。