《槐乡五月》第二课时教学设计之二.docVIP

《槐乡五月》第二课时教学设计之二 教学目标： 1．精读课文，在反复诵读中引导学生感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡的美好，槐乡孩子们的纯正、好客、热情。 2．感受课文语言的优美、生动、形象，有感情地朗读好课文。 教学过程： 一、导入新课 师：上节课我们去槐乡走了一走，初步领略了槐乡的景色，今天这节课我们要走进槐乡细细地欣赏那里的景色。 二、抓全文的中心句 1．请同学们快速默读课文，找出全文的中心句。 2．引导学生交流：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 指名读 齐读 三、细读品悟写“槐花”的语句，感受美丽的景色。 1．请你自己读读第一 三自然段，槐乡的槐花给你留下怎样的印象？ 2．引导学生交流： （1）引导学生从课文的语句中体会到槐乡槐花的“多”。并指导读好语句。 槐花很“多”。 语句：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 语句：有的……有的…… 语句：她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花…… 语句：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花…… 另外，槐乡的人们还把槐花蒸过晒干；制成槐花新蜜；用槐花一起做饭，也可以看出槐乡的槐花很多。 （2）引导学生从课文的语句及词语中体会到槐乡槐花的“美”。并指导朗读好句子。 槐花的“美” 语句：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 词语：瑞雪初降 白茫茫 结合看图，想象体会槐花的美。 （3）引导学生从课文的语句中体会到槐乡槐花的：“香”。并指导朗读好句子。 槐花的“香” 语句：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 语句：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。 语句：……她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。 语句：……香喷喷的，可真有口福呢。 （4）引导学生从课文词语句子的描写中体会到槐乡槐花的“甜”。并指导读好句子。 槐花的“甜”。 语句：……酿出了甜的蜜。 语句：……甜丝丝…… 四、细读品悟写槐乡“孩子”的语句，感受他们的美好。 1．请同学们再快速地读1——3自然段，槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ 2．引导学生交流。 学生交流： （1）槐乡的孩子“勤劳能干”。 语句：孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭…… （2）槐乡孩子的“热情好客” 语句：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭……槐花新蜜。 （3）槐乡孩子的“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。 语句：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一把…… 引导学生从课文的语句中体会到槐乡孩子的“勤劳能干”、“热情好客”、“纯真可爱”，以及对槐花的喜爱之情。 指导学生朗读好句子，读出感情。 五、再读全文的中心句，总结全文。 六、有感情地朗读课文 板书设计： 槐花 多美香甜 11．槐乡五月 孩子 勤劳能干热情好客纯真可爱 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡