《精彩的马戏》第二课时教学设计之二.docVIP

《精彩的马戏》第二课时教学设计之二 教学目的： 　1 通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。 　2 培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。 　3 有感情的读课文，背诵第四段。 教学过程： 一．过度 　　小朋友我们昨天学习了第十五课《精彩的马戏》。知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢？让我们先去看一看猴子的表演。 二．新授 （一）教学第二小节。 　1 多媒体出示图一。 　　（1）说说谁在干什么？ 　　（2）再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。 　2 翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。 　　（1）自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。 　　（2）一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。 　　（3）观众看了猴子的表演，有什么反映？为什么哈哈大笑。 　　　　看图指导：猴子表情怎样？什么是“好奇”？什么是“瞅”？什么是“倒竖蜻蜓”？”圆溜溜”有是什么意思？ 　3 你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来？ 　4 学生齐读这一小节。 　5 你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩？有~~~~线划出。 　6 读这写句子和词语。 　7 总结学法。 （二）教学第三小节。 　1．看图。（1）图上画了什么动物，他在干什么？ 　　　 　　（2）黑熊怎么表演，观众反应如何？ 　2．学生按照方法自学。 　3．老师检查作业。 　　（1）谁表演的什么节目？ 　　（2）怎么表演？请一学生朗读，其余学生看图理解。 　　（3）看了黑熊的表演，观众又有什么反应？什么是哄笑？这儿为什么用哄笑？ 　4．这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。 　5．从哪儿可以看出这个节目很精彩？根据学生的回答板书：直立，小心移动。 （三）教学第四小节。 　1 按自学要求学生自己自学。 　2 教师检查学习效果。 　　（1）看图说说赡养表演了几个节目？怎么表演的？你最喜欢哪一个？ 　　（2）这个节目的名字叫什么？ 　　（3）第一个节目是怎样表演的？什么市“稳稳当当”？请一个学生上台来表演一下动作。 　　（4）山羊还表演了什么节目？请一个学生来朗读。 　　（5）比较句子1 身子很弯。2身子弯得像一座拱桥。请学生说说看那一句句子好，，哪儿好？（第二句比第一句好，好在它告诉我们山羊身子弯的程度。 　　（6）这个动作表演是独一无二的？告诉我们山羊身子弯得程度。 　　（7）观众看了这样的绝技，有什么反应？什么是喝彩？为什么用“喝彩”？ 　　（8）你认为这一小节要用什么语气来读？ 　　（9）有感情的读这一小节。 　　（10）找一找精彩的句子。老师根据学生的回答板书：稳稳当当，婶子像拱桥。 　　（11）学生背诵这一小节。 四、复习巩固 　　出示填空练习。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的