《自己去吧》教学设计之二.docVIP

《自己去吧》教学设计之二 预设目标： 　1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 　2、认识12个生字，会写”自、己、东、西”4个字，认识新偏旁。 　3、能正确、流利地朗读和背诵课文。 课前准备： 　　制作课件、准备头饰 教学重点： 　　能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。 教学难点： 　　懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。 　　　　　　　　　　 　　第一教时 一、导入 　　小朋友，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，谁来说说你们最近学会做哪些事情了？你是怎么学会的？在学的过程中，有没有遇到困难？你是怎样解决的？ 二、今天，我们来认识两位朋友，他们也想学本领。（课件演示：小鸭、小鹰）想不想知道他们想学什么本领？（课件动画，并出示部分课文内容：小鸭说：”妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：”小溪的水不深，自己去游吧。”小鹰说：”妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：”山那边风景很美，自己去看吧。”） 三、自学这两句话 　1、自由朗读，要求：读通课文，读准字音。 　2、和小伙伴交流。 四、检查自学情况 　1、指名朗读课文（随机指导生字：正音、记形）适时评议，指导朗读。 　2、书写生字。 五、用自己喜欢的方式感受这两句话。（任选一项） 　1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。 　2、找学习小伙伴合作朗读。 　3、和小伙伴一起演一演。 　4、………… 六、汇报朗读、表演。 　　　　　　　　　　 　　第二教时 一、导入：上节课，我们认识了两个朋友，他们要学本领，还记得吗？（课件演示） 二、出示课文中的前两句话。自由朗读、分角色朗读…… 三、学习新课 　1、提问：那么小鸭、小鹰有没有学会呢？ 　2、出示课文句子，读一读。 　3、提问： 　　1）妈妈为什么要他们自己去？ 　　2）你想象一下，他们会怎样学？会遇到什么困难？（任选一个说一说）交流。 　4、指导朗读。 　5、你们为什么读得那么高兴？ 　6、他们学会了本领为什么会这么高兴？它们回怎么想？怎么说呢？妈妈又会怎么说呢？ 　7、了小鸭、小鹰你会对他们说什么？ 四、拓展（准备头饰） 　1、选择一段课文进行背诵。 　2、选择一段课文用讲故事的形式讲一讲。 　3、小伙伴合作，把故事演一演。 五、交流，评议。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和