高三生物下册教学工作总结 .docVIP

高三生物下册教学工作总结 高三生物下册教学工作总结一 我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复习效率，努力提高教学质量这个主题。下面是我在高三第一轮复习教学的想法和做法。 　　一.加强课标考纲研究，瞄准高考方向 　　认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。 　　新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注： 　　终身学习的能力在学科考试中怎样体现? 　　什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，特别是适应时代发展需要在学科考试中怎么体现? 　　收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现? 　　科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测? 　　交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现?这些我们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体内容。 　　认真研究和落实了考试的能力与要求 　　生物考试大纲中的能力和要求有四种理解能力，实验与探究能力，获取信息的能力，综合运用能力。《考试大纲》的开始范围与要求则是在《课标》的基础上根据教学实际做了一些相应的删减和调整。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教育教学改革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲创造的考试用的产品，只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考