修师德 扬正气 乐奉献.docVIP

扬正气、修师德、乐奉献 “师者，所以传道，授业，解惑也。”韩愈的这句名言，说明从古代起人们就已认识到教师既要教好书，又要育好人。“百年大计，教育为本”，教师只有拥有高尚的师德，才能潜移默化的影响学生，如今是社会主义市场经济，对教育事业和广大教师提出了新的更高要求。因此，要培养出跨时代的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，幼儿园教育是基础中的基础，是决定一生命运的起跑线，特别是这次参加了我县教育系统组织的“七风”建设学习活动后，感触特别深。它让我明确了在这新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。作为一名新时代的新型幼儿教师我们应该努力将自己打造成引领时代的创新型教师。现将自己的一些感触与大家交流如下： 一、身正德满，情牵桃李 教师是爱的使者，是人类灵魂的塑造者，教师是铺路石，是指路灯，人们常用“学高为师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，一身正气，这是为师的首要素质。孔子言：“人无信不立”，古人言“诚五行之本，百行之源”。教师是教人做人之人，做学问之人，唯有诚实，才能心正，人正教人才能出正人。堂堂正正做人，表里如一，是教师的第一人品，是为师的第一资格证。面对各种利益的诱惑、多元思想的碰撞，教师尤其具有浩然之气，这样教师才能在知行统一中让学生“亲其师，信其道”。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着伪对、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。无声的身教胜于有声的言传，这是教育实践得出的结论。著名教育家陶行知曾经亲切地告诫教师说：“身教最可贵，行知不可分”。学生从教师的行为举止中直接获得实实在在的感受，获得“言教”的印证，这就会使他们对教师产生亲切感，从而增加教育地说服力和能力，孩子的道德水平会提升，从而民族的整体水平也会进一步的提升。 并推动这种认识向道德行为习惯转化。尤其作为一名幼儿教师，要培养出优秀人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合能力的提高。可以这样说，什么的教师就培养出什么样的学生。依次要求我们教师一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，端正行风，转变作风，树正气压邪气，淳师风扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。 二、潜心教研，谦虚谨慎 一个国家的整体素质要提高，教育就要先行，就是说，一个国家要有良好的教育环境，才能促进整个民族的腾飞，而教师是教育的核心，要创造一流的教育，就需要有一流的教师；教师是否具有较高教学水平，是否能够掌握较高的教学技巧，是创造第一流教育的条件。因此，没有过硬的业务水平，肯定不能当一名好教师。要提高自己的业务水平，就必须刻苦学习，刻苦钻研。特别是当今时代，科学技术迅猛发展，新知识不断涌现。有人说，当今时代是知识爆炸的时代，新知识的飞速发展必然带来原有知识的老化。因此，不断学习和更新知识是教师的一个重要任务。过去我们常说：“要给孩子一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的幼儿的兴趣。一个良师，足以让幼儿回味一生；一个庸师，足以让幼儿批判一生。每一个幼儿都希望结交德艺双馨的老师，他对老师的要求是非常严格甚至挑剔的。你的才气直接决定你在幼儿心目中的信任和影响力以及信仰度。况且，随着新课标的实施，幼儿择师而学的状况将无情地摆在每个教师面前，教师优胜劣汰、竞争上岗将成为社会发展的必然。做一名良师，做一名幼儿终身难忘的教师，应成为每个教师的自觉追求。要给幼儿一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。正如新规范中指出的：要活到老，学到老，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气。要做到这一点，教师一方面要向书本学习，博览群书，“上知天文，下知地理，中知人事”之外，另一方面要向社会学习。社会是一部百科全书，教师不仅要学，而且还要在学中思考，感悟，才能培养出真正的哲学家、科学家。教师不能自我满足，自以为是，这种思想会妨碍交往的正常进行，而且有损教师的形象和成长。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力，才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地接受你的教育，才能成为“学生的良师益友”。 三、乐于奉献，体现人民教师本色 在中华民族发展的历史长河中，留下了许多优秀的道德传统，其中就有教师道德。而且在教师道德中被世人最为推崇的传统美德是在教育事业中甘为人师，终身不渝的献身精神。我国历史上杰出的大教育家孔子，从教四十余载，开我国古代大规模私人讲学之先河。他所培养学生号称“弟子三千，贤人七十”。有一次